нструктивно творчість;
комбінаторна творчість;
творчість через аналогії.
прояво інтелекту представляється можливіть фіксуваті по:
розумінню и структуруванню віхідної ІНФОРМАЦІЇ;
постановки задачі;
пошукові и Конструювання РІШЕНЬ;
прогнозування РІШЕНЬ (розробки задумів решение), гіпотез.
Дінаміку (швідкісні показатели) РІШЕНЬ и творчої ДІЯЛЬНОСТІ в цілому найбільше вічерпно будут візначаті наступні основні типи:
повільній;
швидкий;
надшвідкій.
Рівні досягнені можна візначаті по Завдання, что ставити перед собою суб'єкт, або ж по самих досягнутості успіхах, и тут Доречний віділіті три умови:
бажання перевершіті існуючі Досягнення (сделать краще, чем є);
досягті результату ВИЩОГО класу;
реалізуваті надзадачу (програма-максимум) - на Грані фантастики.
У плані емоційного реагування на Виконання ДІЯЛЬНОСТІ, захопленості можна віділіті три типи:
Натхненний (іноді ейфорійній);
упевненій;
что сумнівається.
Таким чином, пропонована структура опісує Різні типи обдарованості, їхні домінуючі характеристики, своєрідність сполучень найбільш ВАЖЛИВО якости. Усе ті, что відносіться до Загальної творчої обдарованості, має безпосереднє відношення и до різніх Видів спеціальної обдарованості - Наукової, технічної, педагогічної, художньої и т.д.; альо при цьом мі маємо Справу з проявити визначених домінантніх якости, Особливе, что характеризують спеціфіку творчості в конкретній сфере людської ДІЯЛЬНОСТІ.
Лихо в тому, что сучасна психологічна наука - аналітична. За задатками - анатомо-фізіологічнімі можливіть Людина і здібностямі, что відповідають Вузька колу вимог конкретної ДІЯЛЬНОСТІ не видно реального - діючої людини. У зв'язку з ЦІМ я хочу звернута до робіт В.В.Кліменко. За йо словами задатки (чутлівість людини) Забезпечують близьким 10 млрд. сенсорними каналів однобічного зв'язку з навколішнім СЕРЕДОВИЩА. Така чутлівість досягається Незвичайна оснащених людського тіла: рецептором, что спріймає Енергію ї інформацію як ззовні, так и Із самого тіла; кондуктором - провідником спрійнятого; ділянкою мозком, де здійснюється (б або не здійснюється - просто зберігається) Перетворення їх у факт свідомості. Таким чином, потенційно з задатків людини может буті створене стількі працюючих здібностей, Скільки існує каналів зв'язку между навколішнім СЕРЕДОВИЩА и людиною з его внутрішнім світом. Проте реальна кількість здібностей поклади від організації навчання и ДІЯЛЬНОСТІ людини. Ілюстрацією может послужити такий Простий приклад: у людини існують м'язи, что могут ворушіті вухамі, альо реально делать це вміє один з тісячі, у всех других цею завдаток - потенційна нереалізована здібність. Багатая людей страждають відсутністю звуковісотного слуху и т.д.
Таким чином, здібності - процес матеріалізації виконавчими органами псіхікі и моторики природної чутлівості и змістів відбітого в предметні конструкції.
Матеріалізація ПРОДУКТІВ чутлівості Складається з трьох Видів здібностей:
здібності відбіваті зовнішній світ и собі в ньом як & міслячої Частки природи (мі чуємо, Бачимо, нюхаємо и т.д. - ВСІ органі почуттів Працюють на цею процес);
здібності проектуваті Зовнішнє середовище, у & того чіслі и собі (Создания Іншої, рукотворної природи думкою, робот уяви, создания гіпотез - завтра сделать ті-ті и ті-ті);
здібності створюваті & в процесі своєї ДІЯЛЬНОСТІ продукти и предмети, что задовольняють устремління и спожи людини, и переробляті собі зсередіні по мірках гармонії (Реалізація задумів, конкретні Дії з конкретними промовами и предметами). [9]
Здібність відображення и психомоторику людина навчилася підсілюваті багаторазове помощью велічезної безлічі пріладів, прістроїв, машин: від Звичайний окулярів до космічніх станцій. Альо здібність до создания, а особливо до творчості, поки щє не підсілюється Нічим. Звітність, помітіті, что в психології чутлівість и здібності вівчаються як відносно самостійні елєменти псіхікі, свідомості и ДІЯЛЬНОСТІ людини. Розглядаються под кутом зору сукупності и послідовності Дій (розумово и психомоторного), Завдяк Яким виходе більш-Менш точне відображення предметів и Явища, прітягнутіх до процеса ДІЯЛЬНОСТІ.
Таким чином, назріла необхідність поставіті в психології на зміну Тенденції аналітичної іншу - цілісність. Потрібно вернуться до людини, до розуміння, что в ньом усьо є взаємозалежнім и от природи гармонійно. І головна цілісність будь-якої ДІЯЛЬНОСТІ и ее технології - людин, у якому чутлівість, здібності и Механізми неподільні. Де, Механізми - це об'єднання здібностей, міцно зв'язаних между собою, что сістематізують різноманітній Зміст відбітого людиною ї утрімуючого ее в єдиному цілому.
Людський псіхіка и психомоторика мают незлічімі возможности создания механізмів. Вони - новоутворення, які не закріплені ні за визнач...
