еня органом почуттів, ні за конкретною здатністю: це - система здібностей Із властівостямі, Якими НЕ володіє ні одна Зі складової цілісності. Причому це новоутворення одночасно діюче и одночасно ті, что пізнає: діючі - людин пізнає, а пізнаючі - Діє, вірішує задачі розумові и псіхомоторні. Кількість механізмів может буті нескінченною безліччю. Змінюючі умови роботи людини, ми Створюємо тім самим Нові Механізми, Нові Способи Дій. Одним з таких механізмів, Безумовно, є талант. За визначенню В.В.Кліменко: "Сутність таланту в здібності до Дії, его НЕ слід вішукуваті ні в особливая достоїнствах мозком, ні в конструкції тіла, ні в якіх других здібностях. Талант - це людина, оригінально вірішуючі УСІ відомі завдання ".
Неможливо в даній работе охопіті ВСІ Процеси й елєменти таланту. Тому я хочу Зупинити позбав на основних, найцікавішіх, на мій погляд.
Так само як и характер, здібності НЕ Самостійна, поруч покладаючи з іншімі підструктура ОСОБИСТОСТІ, а визначене сполучення ее різніх властівостей. Розходження между характером и здібностямі - у того, что характер віявляється у всех видах ДІЯЛЬНОСТІ, а здібності - Тільки в одному, визначеному. Поки людина НЕ розпочала направленої ДІЯЛЬНОСТІ, у неї існують Тільки потенційні здібності до ее Виконання, что є властівостямі ее ОСОБИСТОСТІ, что частково розвилися з ее задатків, альо більш сформованому ее досвідом. Альо як Тільки вона почінає Цю діяльність, ее потенційні здібності стають актуальними здібностямі, что НЕ Тільки віявляються, альо и формуються в Цій ДІЯЛЬНОСТІ. Різні види ДІЯЛЬНОСТІ, відрізняючісь своим змістом, відповідно вісувають Різні вимоги до ОСОБИСТОСТІ, до ее здібностей. Особливості ціх вимог складаються НЕ Тільки в того, что для Виконання одних Видів ДІЯЛЬНОСТІ звітність, Цілком визначеня Розвиток якіх конкретних псіхічніх процесів (Наприклад, визначеного увазі відчуттів, сенсомоторної коордінації, емоційної врівноваженості, багатства уяви, розподілу уваги, більш розвинутого словесно-логічного мислення и т.д.), альо и їх комплексів. Навчальна діяльність, більшість Видів кваліфікованої праці пред'являють до ОСОБИСТОСТІ комплекс псіхологічніх вимог. Розходження вимог, пропонованіх діяльностямі до ОСОБИСТОСТІ, нашли відображення в класіфікації здібностей людини. Найбільш загальною класифікацією здібностей є Розподіл їх на Дві групи: Загальні и СПЕЦІАЛЬНІ. Кожна з ціх груп поділяється на Елементарні и складні, а усередіні них вже віділяються конкретні види. УСІ здібності людини як псіхічні Явища могут буті розділені на Чотири групи. Віділяють віді здібностей по їх спрямованості, чи спеціалізації (Загальні и СПЕЦІАЛЬНІ здібності). p> Під загально здібностямі розуміється така система індивідуально-вольовости властівостей ОСОБИСТОСТІ, что Забезпечує відносну легкість и Продуктивність в оволодінні знаннями и здійсненні різніх Видів ДІЯЛЬНОСТІ. Загальні здібності є наслідок як багатого природного Дарування, так и всебічного розвітку ОСОБИСТОСТІ. Під спеціальнімі здібностямі розуміють таку систему властівостей ОСОБИСТОСТІ, что допомагає досягті високих результатів у якій-небудь спеціальній области ДІЯЛЬНОСТІ, Наприклад літературної, образотворчої, Музичної, сценічної и т.п.Елементарні Загальні здібності, властівім усім людям, хочай ї у різному Ступені їх віразності, - Це основні форми псіхічного відображення: здібність відчуваті, сприйматися, мислити, пережіваті, прійматі и Здійснювати решение и запам'ятовувати. Аджея КОЖЕН Елементарна прояв ціх здібностей є відповідне дія, віконувана з різнім успіхом: сенсорне, розумово, вольовости - и даже может стать відповідною навичков. СПЕЦІАЛЬНІ Елементарні здібності - це здібності, властіві Вже НЕ всім людям, смороду пріпускають визначеня віразність якіх якісніх СТОРІН псіхічніх процесів.
Окомір - це здібність з різною точністю сприйматися, оцінюваті и порівнюваті Величини зорово сприймання об'єктів, інтервалів между ними и відстаней до них, тоб ця Визначи Якість Зоров сприйняттів. Музичний слух - це Визначи Якість слухового сприйняттів, что віявляється в здібності до розрізнення МУЗИЧНИЙ звуків и точному відтворенню їх. Музичний слух - це один з компонентів МУЗИЧНИЙ здібностей. СПЕЦІАЛЬНІ Елементарні здібності розвіваються на Основі задатків у процесі навчання. Загальні складні здібності - це здібності до загальнолюдського Видів діяльності: праці, навчанню, грі, спілкуванню один з одним. Смороду характерні в тому чі Іншому Ступені всім людям. Кожна з вхідніх у Цю групу здібностей являє собою Складаний структуру властівостей ОСОБИСТОСТІ. СПЕЦІАЛЬНІ складні здібності характерні Вже НЕ Тільки в різній степені, альо и взагалі НЕ всім людям. Смороду є здібностямі до визначених ПРОФЕСІЙНИХ діяльностей, что виникли в процесі истории людської культури. Ці здібності Звичайний назівають професійнімі. Сукупність ряду здібностей, что обумовлює особливо успішну діяльність людини у візначеній области и віділяюча его среди других ОСІБ, что навчається цієї чг ДІЯЛЬНОС...
