у було б занадто спрощеним уявляти собі розумову діяльність слідчого тільки як систему логічно розгорнутих міркувань, що іменуються в психологічній науці дискурсивні мисленням.
Мислення виникає тоді, коли навколишня дійсність і в першу чергу оточуючі люди вимагають від людини вирішити якусь завдання, відповісти на будь-яке питання і т.д.
Мислення, як і уява, потрібно на всьому протязі розслідування. Мислення людини, в відміну від чуттєвого пізнання, починається у зв'язку з виникненням у нього у нього завдання, питання і навіть подиву. Слідчому постійно доводиться вирішувати ті чи інші завдання, які ставить перед ним розслідування кримінальної справи. Однак мислення - це не просто процес вирішення завдання, хоча мислення виникає зазвичай з проблемної ситуації і спрямоване на її дозвіл.
Ці завдання стоять перед слідчим з того моменту, коли він отримав першу інформацію про вчиненні злочину, і до закінчення розслідування кримінальної справи, яке тотожне вирішення проблемних ситуацій. Чим гостріше проблемність ситуації, тим активніше буває процес мислення. Таким чином, доводиться подумки відновити картину дійсності в її конкретності. p> А це з самого суті - завдання аналізу та синтезу, які є складовими частинами процесу мислення. Аналіз і синтез - це дві сторони, або два аспекти, єдиного розумового процесу. Вони взаємопов'язані і взаємозумовлені. Аналіз по здебільшого відбувається через синтез. Правильний аналіз будь-якої справи завжди є аналізом не тільки частин, елементів, властивостей, але і їх зв'язків або відносин. Він тому веде не до розпаду цілого, а до його перетворенню. Це ж перетворення цілого, нове співвідношення виділених аналізом компонентів цілого і є синтез.
Синтез безперервно переходить в аналіз і навпаки. Аналіз допомагає слідчому виділити з показань найістотніше, найнеобхідніше.
Через порівняння - конкретну форму взаємозв'язку синтезу та аналізу - слідчий приходить до узагальнення, що фактично є рішенням даного конкретного завдання. Порівняння - це аналіз, який здійснюється за допомогою синтезу і, в свою чергу, веде до узагальнення, до нового синтезу. Порівняння - це спосіб прояву взаємодії аналізу і синтезу. Саме через порівняння слідчий приходить до узагальнення - становленню певних версій.
Розумові дії пов'язують минулий досвід і знання з знову отриманою інформацією, допомагаючи аналізувати її. Аналізуючи нову інформацію, відбираючи з неї найнеобхідніше, слідчий тим самим доповнює свої знання, які зіграють свою роль при вирішенні черговий розумової задачі.
Слід також зупинитися на якостях творчого мислення:
1. Проблемний характер підходу до досліджуваних явищ -
це якість творчого мислення проявляється в умінні знайти питання, що підлягають з'ясуванню, дослідженню, знайти проблемну ситуацію там, де багатьом здається, що все в розслідуваного справі просто.
До проблемному характером мисле...
