поверхню видимого в сутність фактів, зрозуміти сенс що відбувається, передбачати найближчі і віддалені, прямі і побічні результати явищ і вчинків;
В· широти - уміння охопити думкою велике коло питань і фактів, залучаючи знання з різних областей науки і практики;
В· мобільності - здатності продуктивного мислення, мобілізації та використання знань у складних умовах, у критичній обстановці;
В· швидкості - уміння вирішувати завдання в мінімальний час, виробляючи прискорену оцінку обстановки і приймаючи невідкладні заходи;
В· цілеспрямованості - вольовий спрямованості мислення на вирішення певної завдання, здатність тривалий час утримувати її у свідомості й організовано, послідовно, планомірно думати над її розв'язанням;
В· самостійності - здатності постановки цілей і завдань, вміння знаходити їх рішення і шляху до їх досягнення без сторонньої допомоги;
В· критичності - уміння зважувати повідомлення, факти, припущення, відшукуючи помилки і спотворення, розкриваючи причини їх виникнення;
В· гнучкості - уміння підійти до явища з різних точок зору, встановлювати залежності і зв'язку у порядку, зворотному тому, який був вже засвоєний, варіювати способи дії, перебудовувати свою діяльність і змінювати прийняті рішення в Відповідно до нової обстановкою.
Для розвитку цих якостей розуму при підготовці слідчих доцільно практикувати рішення спеціальних завдань - вправ, заснованих на психологічних принципах.
Мислення слідчого
Будь-який предмет володіє нескінченним безліччю властивостей, ознак, сторін і відносин, вичерпне пізнання яких за короткий термін неможливо. Відображення їх органами почуттів і людською думкою завжди вибірково, воно бідніше дійсності, але тим не менш несе в собі достовірне знання, необхідне для досягнення тієї чи іншої мети.
Залежно від мети дослідження, ми абстрагуємося від багатьох несуттєвих у даній ситуації сторін і взаємозв'язків, що дозволяє глибше, вірніше і повніше встановити все те, що має значення для справи. Говорячи про повному, об'єктивному і всебічному дослідженні в кримінальному процесі, мають на увазі саме такі суттєві і юридично значимі обставини.
Але як досягається знання цих обставин, як здійснюється рух людської думки від незнання до неповного знанню, а від нього - до знання достовірному? Цей загальний методологічний питання має величезне значення в діяльності слідчого.
При відповіді на поставлене вище питання в юридичній літературі зазвичай обмежуються розгляданням логічної сторони розумових процесів, не торкаючись їх конкретного змісту. У такому освітленні розслідування виглядає як процес висування і перевірки різних версій.
Але ж версія - це тільки логічна форма думки, сама ж думка набагато багатше і змістовніше. Між логічними операціями і відображеної дійсністю у свідомості слідчого знаходяться важливі посередні ланки, протікають складні пізнавальні процеси. Том...
