ий контроль Піврічний контроль Підсумковий контроль Якість навченості за рік П.І.Б. педагога 530% 50% 98% 24% Божко Н.В.620% 30% 100% 16.6% Клементьєва О.І.736% 40% 98% 32.1% Божко Н.В.836% 44.2% 100% 17.3% Божко Н . В.937% 43.0% 100% 18.1% Клементьєва О.І.1045% 47% 100% 21.3% Клементьєва О.І.10і45% 47% 100% 10.1% Клементьєва О.І.10в45% 47% 100% 11% Селіверстова І.А.1136% 40% 100% 24% Клементьєва О.І.11і35% 41% 100% 18% Клементьєва О.І.11в36% 40% 100% 12.4% Селіверстова І.А.12в12% 23% 100% 11.1% Селіверстова І.А.З110% 15% 100% 45% Клементьєва О.І.З212% 12% 100% 44% Клементьєва О.І.
По предмету математика (алгебра геометрія)
Клас Початковий контроль Піврічний контроль Підсумковий контроль Якість навченості за рік П.І.Б. педагога 525% 25% 100% 32% Івасенко П.С.632% 35% 100% 40% Івасенко П.С.725% 30% 100% 34% Шарапова М.В.851% 51% 100% 53% Шарапова М . В.932% 35% 100% 44% Шарапова М.В.1034% 35% 100% 37% Шарапова М.В.10і34% 35% 100% 12% Шарапова М.В.10в34% 35% 100% 0% Шарапова М.В.1142% 42% 100% 50% Шарапова М.В.11і40% 51% 100% 0% Шарапова М.В.11в42% 42% 100% 0% Шарапова М.В.12в15% 25% 100% 24% Шарапова М.В.З110% 25% 100% 45% Шарапова М.В.З210% 25% 100% 44% Шарапова М.В. p align="justify"> Висновок: протягом року раз на місяць проводилися контрольні тижня. Вчителями використовувалися різні види атестації: тести, контрольні завдання, контрольні роботи, індивідуальні завдання, творчі завдання, презентації і т.д. перераховані види атестації сприяють розвитку індивідуалізації освіти в школі, і підняття творчого потенціалу як учнів так і вчителів, які перебувають постійно в творчому пошуку. br/>
Удосконалення системи управління
Оскільки метою школи є апробація і корекція моделі освітньої установи, яка дозволяє дати нову якість освіти, то інноваційна діяльність в В«Школі досягнення успіхуВ» вибудовується за такими напрямами:
- управлінська діяльність у режимі функціонування;
- інноваційна діяльність через включення в освітні та соціальні проекти.
Одним із завдань, що допомагають реалізації даної мети є дослідження можливостей індивідуалізації навчального процесу. У В«Школі досягнення успіхуВ» індивідуалізація навчання проходить за рахунок різноманітності форм отримання освіти: дистанційну, паралельне, спрямований вибір, експрес, індивідуальний графік. p align="justify"> Змістом інноваційної діяльності забезпечується виховна, розвиваюча і самообразовательная спрямованість, творча орієнтованість. Забезпечується індивідуалізація, диференціація та персоніфікація навчання, його доступність і культуросообразность, національно - етнічна спрямованість. br/>
Самоаналіз
Самооцінка професійно важливих якостей
Якість особисто...
