Мета: формування установки на розвиток позитивних комунікативних умінь і навичок.
Інструкція: В«Наші заняття підходять до завершення. Я думаю, що кожен з вас може знайти у себе певні звички, що заважають ефективному спілкуванню, з якими ви не встигли попрацювати в групі. Це можуть бути певні сло ва, жести, манери, які заважають ефективному спілкуванню. Зараз ви закриєте очі і протягом 2-3 хвилин постараєтеся згадати ці звички, слова і проблеми. Запишіть їх для себе. Після того, як всі будуть готові, проводиться групове обговорення. Поділіться з групою вашими проблемами, звичками, словами і ін В». p align="justify"> Питання для обговорення:
. Як ви обійдетеся із звичними стереотипами поведінки, що заважають ефективному спілкуванню: будете ігнорувати або постараєтеся позбавлятися від них? p align="justify">. Чи було для вас що-небудь нове в цій вправі? p align="justify"> Вправа "Перебільшення або повна зміна поведінки"
Мета вправи: формування навичок модифікації і корекції поведінки на основі аналізу розігруються ролей і групового розбору поведінки. p align="justify"> Інструкція: це рольова гра. Розігрування ролей використовується для розширення усвідомлення поведінки і можливості його зміни. Учасник сам вибирає небажане особиста поведінка, або група допомагає йому вибрати поведінку, яка їм не усвідомлюється. Якщо член групи не усвідомлює цього поведінки, він повинен перебільшити його. Якщо ж учасник усвідомлює поведінку і вважає його небажаним, він повинен повністю змінити його. На розігрування ролей кожному дається 2-3 хвилини. Потім всі учасники діляться своїми спостереженнями і почуттями. p align="justify"> Питання для обговорення:
. Викликало чи завдання труднощі? Які конкретно?
2. Які відчуття ви зараз відчуваєте?
Вправи: В«Зміна перспективВ»
Призначення: оцінка результатів участі у тренінгу.
Психологічний коментар: "Більшість з вас легко може перенести в своє особисте життя те, чого ви навчилися в групах спілкування. Однак при спілкуванні поза тренінгової групи ви можете зіткнутися з наступною трудністю: ви самі отримали за час участі у тренінгу набагато більше стимулів до розвитку, ніж ваші близькі, які не брали участь у роботі групи. Ці труднощі буває легше подолати в тому випадку, коли ви не тільки використовуєте досвід, набутий у групі, а й проявляєте чуйність до партнерів по спілкуванню ". p align="justify"> Інструкція: В«Уявіть собі, що близька вам людина думає про вас. Які думки можуть його хвилювати? Що він відчуває? Як він ставиться до вашої участі в роботі групи? p align="justify"> Перенесіться в уяві на його місце і, наскільки це можливо, ототожнити себе з ним. Запишіть все, що зараз ви думаєте, відчуваєте, ідентифікуючи з близ...
