Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Проективні методи діагностики агресивності у підлітків і старших школярів

Реферат Проективні методи діагностики агресивності у підлітків і старших школярів





иськості з іншими властивостями особистості (коллектівіди, альтруіди і т.д.).

6. Перелік ознак продуктивності (результативності) товариськості свідчить про сферу застосування результатів товариськості в предметно-діяльнісної або суб'єктно-личн остной сфері.

Суб'єктно-особистісна сфера характеризувалася здатністю краще розуміти інших людей, більш глибоким осмисленням мотивів своєї поведінки, характером життєвої позиції, проявом інтересу до самовиховання і т.д. p align="justify"> Предметно-діяльнісна сфера докладання товариськості свідчить про її використання для вирішення практичних завдань, зняття конфліктів та емоційного напруження у інших людей, для налагодження міжособистісних відносин між людьми і отримання нової виробничої та навчальної інформації.

7. Рефлексивно-оцінний компонент включає змінні операціональних і особистісних труднощів.

Операціональні труднощі розуміються як труднощі використання різних способів для спілкування. p align="justify"> Особистісні труднощі свідчать про труднощі прояви товариськості в особистісній сфері. p align="justify"> Якісні ознаки операціональних труднощів включають: труднощі починати розмову з малознайомими людьми, говорити компліменти іншим людям, недостатнє володіння навичками спілкування, труднощі в підтримці розпочатої бесіди. p align="justify"> Якісні ознаки особистісних труднощів містять: почуття збентеження, коли оточуючі дивляться на людину, страх опинитися в незручному становищі при спілкуванні з іншими людьми, сором при знаходженні в центрі уваги компанії або групи, труднощі у вираженні думки і почуття ніяковості через свою сором'язливість і т.д.

Дана методика представлена ​​в Додатку 2.

3. Самооцінка форм агресивної поведінки (модіфіціровнний варіант Басса-Дарки)

Поведінка агресивне - специфічна форма дій людини, що характеризується демонстрацією переваги в силі або застосуванням сили стосовно іншій особі або групі осіб, яким суб'єкт прагне завдати шкоди. Може змінюватись за ступенем інтенсивності та формі прояви: від демонстрації неприязні і недоброзичливості - до словесних образ (агресія вербальна) і до застосування грубої сили (агресія фізична). У соціально-психологічному плані значущим є підсумовування поведінки агресивного окремих особистостей, перетворення міжособистісної агресії в міжгрупову в рамках так званих масовидність явищ. p align="justify"> У зарубіжній психології існує безліч пояснень поведінки агресивного. Так, психоаналіз бачить у ньому прояв Едіпового комплексу, результат придушення інстинктивних прагнень лібідо в ранньому дитинстві. p align="justify"> Необіхевіорізм вважає поведінку агресивна наслідком...


Назад | сторінка 20 з 59 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна підтримка дітей молодшого шкільного віку, що мають тр ...
  • Реферат на тему: Труднощі міжособистісного спілкування
  • Реферат на тему: Труднощі психологічних конфліктів в організаціях
  • Реферат на тему: Соціальна робота з підлітками, що зазнають труднощі в спілкуванні
  • Реферат на тему: Труднощі вирішення проблеми свідомості