ок знаменитостей (у разі, якщо у навчаються виникають труднощі в їх знаходженні).
Форма мовного взаємодії: весь клас, малі і великі групи.
Хід гри:
Кожен студент вибирає собі знаменитість, про яку може розповісти від першої особи, але не називає його/її прізвище.
За бажанням один із В«знаменитостейВ» виходить до столу викладача (come to the front of the class).
Інші учні ставлять йому запитання, зміст яких залежить від рівня їх підготовленості.
Наприклад:
- What is the most important thing you ever did?
Does your public life affect your private life?
Which event in your life was the most significant?
Did the way you were brought up help you to achieve so much?
Завдання В«знаменитостіВ» - намагатися відповідати на питання дещо ухильно і неконкретно, щоб його роль не так швидко розгадали.
Якщо студенти з групи здогадуються, хто ця В«знаменитістьВ», вони пишуть прізвище на листочку паперу і віддають викладачеві.
Коли дано кілька правильних відповідей, викладач зупиняє гру і називає прізвище студента, який першим дав правильну відповідь.
Підведення підсумків може бути проведене у вигляді обговорення наступних питань:
What made it easy to guess the character?
What made it difficult?
What gestures and attitudes could have been added?
Можливі варіанти:
Варіант I. Запитання обмежуються якоїсь однієї областю з тим, щоб відпрацювати конкретний мовний матеріал. Наприклад:
1. Talking about likes and dislikes.
Who is your favourite painter?
Which is the food you prefer most?
Is there anyone you dislike intensely?
2.Talking about plans for the future.
Where would you like to go for a holiday?
How would you like to improve the lot of your fellow citizens?
When will you retire from public life?
3.Practising the conditional form.
If you had a holiday, what kind of holiday would it be? <...
