траву, шишки тощо) при виготовленні різних виробів. Діти оволодівають навичками з'єднання окремих частин за допомогою клею, сірників;
вони вдосконалюються також у плануванні своєї діяльності, в умінні працювати цілеспрямовано, проявляючи самостійність, ініціативу, вигадку.
ПРОХОДЖЕННЯ ПРОГРАМИ
Оволодінню новим способом конструювання присвячується кілька занять, що йдуть один за одним, із ускладненням конструкцій виробів на кожному з них. Наприклад:
Навчаючи дітей кон струірованію з готових форм, шляхом склеювання, вихователь на першому занятті показує дітям, як із сірникових коробок можна зробити автобус: як склеювати коробки між собою і обклеювати їх папером, як кріпити колеса і т.д., і діти, слідуючи показу і поясненню, виконують завдання.
На другому занятті, основне завдання якого показати дітям, що від розташування коробок по відношенню один до одного залежить конфігурація конструкції, вихователь пропонує на початку згадати, як діти робили автобус, і потім показує їм кілька зразків готових виробів меблів. Обстежуючи ці вироби, діти встановлюють, зі скількох коробок зроблена кожна з них, як вони склеєні між собою і т.д., і вибирають предмет, який вони будуть конструювати, підбираючи при цьому відповідний матеріал. p align="justify"> З метою закріплення умінь, отриманих на двох попередніх заняттях, вихователь організовує заняття за задумом (з коробок, картону, паперу), на якому діти самостійно визначають, що вони будуть робити, з якого матеріалу і як.
Однак на наступних заняттях з виготовлення з коробок, картону і паперу поробок більш складної конструкції (вантажівки, санок, корабля) вихователь знову обговорює з дітьми весь процес виготовлення.
Такі цикли занять сприяють формуванню узагальнених способів конструювання, які діти самостійно і творчо використовують у своїх подальших виробах.
Інший спосіб використання сірникових коробок [11] відомий не багатьом. Кілька коробок обклеєних папером можуть складати складні, об'ємні фігури, як кубики їх можна використовувати для створення цікавих і корисних ігор і головоломок. (Додаток 2,3). p align="justify"> З сірникових коробок, наприклад, можна виготовити цілий набір деталей для будівельних ігор.
Якщо з'єднати їх певним чином, то потім з отриманих елементів можна, збирати різні за формою споруди: будинки, арки, вежі, мости тощо
Перш ніж приступити до створення цих елементів, треба кожен коробок обклеїти білою або кольоровим папером. Цю роботу можна доручити дітям, якщо її добре організувати. p align="justify"> Треба заздалегідь підготувати смужки паперу відповідних розмірів. З'єднати і обклеїти коробки. p align="justify"> Всього для виготовлення одного комплекту деталей, за методом Минскин Є.М., з...
