Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості неформального спілкування підлітків

Реферат Особливості неформального спілкування підлітків





я більш високого статусу в системі міжособистісних взаємин; на противагу цій тенденції уникання В«боротьбиВ» показує прагнення піти від взаємодії, зберегти нейтралітет у групових суперечках і конфліктах, схильність до компромісних рішень. Кожна з цих тенденцій має, на наш погляд, внутрішню і зовнішню характеристику, тобто залежність, товариськість і В«боротьбаВ» можуть бути істинними, внутрішньо притаманними особистості, а можуть бути зовнішніми, своєрідної В«маскоюВ», що приховує справжнє обличчя людини. Якщо число позитивних відповідей у ​​кожній сполученій парі (залежність - незалежність, товариськість - нетовариськість, прийняття В«боротьбиВ» - уникнення В«боротьбиВ») наближається до 20, то ми говоримо про справжній перевагу тієї чи іншої стійкої тенденції, властивої індивіду і виявляється не тільки в певної групи, а й за її межами.

Дослідження проводиться сле таким чином. Випробуваному пред'являється картка тверджень і пропонується відповісти В«такВ», якщо воно відповідає його уявленню про себе як члені даної конкретної групи, або В«ніВ», якщо воно суперечить його поданням, і тільки у винятково у випадках дозволяється відповісти: В«сумніваюсяВ», т. е. розкласти на три групи відповідей. Відповіді випробуваного розносяться по відповідним ключам і підраховуються тенденції по кожній зі сполучених пар. Так як заперечення однієї якості є визнанням полярного якості, кількість відповідей В«такВ» складається з кількістю відповідей В«ніВ» протилежних тенденцій. p align="justify"> В результаті ми отримуємо сумарне кількісне визначення для кожної з перерахованих тенденцій. Для зведення результатів в межі від +1 до -1 отримане число ми ділимо на 10. Передбачається, що відповідь В«такВ» має позитивний знак а відповідь В«ніВ» - негативний. Три-чотири відповіді В«сумніваюсяВ» по окремих тенденціям розцінюються нами як ознака нерішучості, ухильності, астенічності, однак в інших випадках це може свідельствовать про відому вибірковості в поведінці, про тактичної гнучкості, стенічності. Ці якості можна верифікувати, аналізуючи їх у сукупності з іншими особистісними особливостями. p align="justify"> Можлива і нульова оцінка, коли суми відповідей В«такВ» і В«ніВ» збігаються. Саме таке положення може з'явитися джерелом внутрішнього конфлікту особистості, що знаходиться у владі мають однакову вираженість протилежних тенденцій. p align="justify"> Певний інтерес представляє використання даної методики в якості взаімооценкі для порівняння уявлень про самого себе з думкою кожного про кожного всередині групи.


Таблиця 2. Ключ

1. Завісімость3, 9, 15,21,27,33,39,45,51,542. Незавісімость6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 603. Общітельность5, 7, 13, 19,25,31,37,43,49,524. Необщітельность4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 55, 585. Прийняття В«боротьбиВ» 1, 11,17,23,29,35,41,47,56,596 - Уникнення В«боротьбиВ» 2,8, 14,20,26,32, 38, 44, 50, 53

...


Назад | сторінка 20 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Катерина II і Фонвізін: про літературні контекстах «Питань і відповідей».
  • Реферат на тему: Методи дослідження малої групи (соціометрія, методики з вивчення соціально- ...
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження емпатійних тенденцій особистості майбутнього педагога
  • Реферат на тему: Як бути, якщо контрагент за договором - нерезидент?
  • Реферат на тему: Особливості прийняття себе та інших у студентів ВНЗ