ночок дівчинку малює. p align="justify"> В«Складемо (намалюємо)?В»
Теми: В«НайвеселішеВ»,
В«При ятное - неприємне В»,
В«Радість - печальВ»,
В«Чого на світі не буває?В»
Приклади ігор, що сприяють розвитку основних умінь спілкуватися.
В«Я і моє тілоВ»
Ці ігри спрямовані на подолання замкненості, пасивності, скутості дітей, а також рухове розкріпачення. Це важливо, оскільки тільки фізично вільно почуває себе дитина спокійна і психологічно захищений. p align="justify">. В»Білі ведмедіВ»
Гра групова. Умовно позначається барліг, У якій житимуть білі ведмеді. Двоє дітей беруться за руки - це ведмеді. Зі словами В«Ведмеді йдуть на полювання!В» Вони біжать, намагаючись оточити і зловити інших учасників гри. Потім ведмеді лягають спати і знову йдуть на полювання. Гра продовжується до тих пір, поки не залишиться один неспійманих дитина. p align="justify"> Ця гра сприяє зняттю м'язового напруги, стимулювання активності та розвитку навичок спільних дій.
Приклади ігор, спрямованих на розвиток у дітей навичок спільної діяльності, почуття спільності, розуміння індивідуальних особливостей інших людей, формування уважного, доброзичливого ставлення до людей і один до одного.
В«Намалюй візерунокВ»
Для цієї гри потрібно кілька пар вирізаних з паперу рукавиць з різними візерунками на них. Кількість В«половинокВ» має дорівнювати кількості дітей у групі. p align="justify"> А) Кожній дитині дається вирізана з паперу рукавиця. Кожна з них має свою форму і візерунок. Однакових В«половинокВ» - дві; вони утворюють пару. Діти ходять і шукають свою пару. Після цього кожна пара повинна, не розмовляючи, закінчити візерунок, зображений на рукавицях, причому кожній парі дається тільки один набір олівців та фломастерів. p align="justify"> Ця гра допомагає побачити, які стосунки склалися між дітьми, які є конфлікти, також вона тренує вміння здійснювати спільні дії.
В«Програвання ситуаційВ»
Для дітей буде цікавим і корисним розіграти різні ситуації. Це можуть бути ситуації з реального життя, наприклад, конфлікт, що виник у грі, або запропоновані вчителем, але близькі до реальних. Наприклад: В«Ти посварився з одним, а тепер хочеш помиритисяВ», В«Ти прийшов на свято, де нікого не знаєш. Познайомся з хлопцями В»і т.п.
В ході рольових ігор можна використовувати такі прийоми:
створення відповідної грі обстановки;
обмін ролями - діти під час гри міняються ролями, що дає можливість встати на точку зору іншого, відчути його переживання.
У грі необхідно звернути увагу на взаємодію дітей, а також на можливі причини появи тих чи інших проявів.
