В«видуВ». p align="justify"> Правила ніколи не вчив, але пишу правильно.
Правила пам'ятаю напам'ять, але пишу з помилками.
Хоча слід зазначити, що абсолютно грамотних людей немає.
Як зробити так, щоб правила не лякали учня початкових класів своєю кількістю? Як зробити так, щоб правила не розліталися по різних куточках дитячої свідомості? Хто може їх об'єднати? Сама орфографія, яка підпорядковується строгим законам - принципам орфографії. Важливо все вивчені дитиною орфографічні правила об'єднати в його свідомості більш-менш певні групи, відповідно до логіки мови, з законами самої російської орфографії. І так, як домогтися орфографічної грамотності, як попередити помилки? Професор М.Р. Львів виділяє шість етапів, які повинен пройти школяр для вирішення орфографічноїзавдання і які я застосовую на уроках російської мови. p align="justify"> Побачити орфограмму в слові.
Визначити вигляд: проверяемая чи ні; якщо так, до якої теми відноситься, згадати правило.
Визначити спосіб вирішення завдання в залежності від типу (виду) орфограми.
Визначити В«крокиВ», щаблі рішення та їх послідовність, тобто скласти алгоритм задачі.
Вирішити завдання, тобто виконати послідовні дії за алгоритмом.
Написати слова відповідно з рішенням з Адачі і зробити самоперевірку.
У більш узагальненому вигляді ці етапи представляються так: у орфографічному дії виділяють два ступені: постановка орфографічної задачі (виділення орфограмм) і її рішення (вибір письмового знака відповідно до правила). Кожному добре відома ситуація, коли після вивчення правила, наприклад, про ненаголошених голосних у корені, учні досить успішно справляються із завданням В«вставити пропущені буквиВ», але допускають помилки на теж правила у власному тексті. Пояснити цю ситуацію не важко: щоб вставити букву, потрібно лише вирішити орфографічну завдання, а щоб свідомо (не випадково) правильно написати слово у своєму тексті, їм потрібно спочатку поставити це завдання; тобто знайти орфограмму. Тому головна задача вчителя - навчити бачити орфограмму, навчити думати при листі. p align="justify"> Що ж таке орфографічна пильність?
З точки зору фонематичної концепції орфографічна пильність - це вміння оцінювати кожен звук у слові, тобто розрізняти, а якій позиції він стоїть [4,151].
Буква - фонема - звук. Що їх об'єднує? Звична формула: буква означає звук. Все тут на перший погляд здається вірним. Але насправді це не так. Насправді буква в російській мові позначає зовсім не звук, а фонему. Такий закон російської орфографії. Це не модне винахід вчених, а закономірність російської мови. p align="justify"> Буква означає фонему. Тільки так. Якби буква в російській мові позначала звук, ми б писали В«дупВ», і В...
