- М., 2002.
2. Абрамова Г.С. Вікова психологія. - М.: Правещеніе, 2000.
. Александровська Е.М., Кокуркіна Н.І., Куренкова Н.В. Психологічний супровід школярів. -М.: Академія, 2002. - 208с.
. Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьєва Є.І. Робота психолога в початковій школі. М.: Досконалість, 2000.
. Битянова М.Р. Організація психологічної роботи в школі. -М.: Досконалість, 2000
. Журавльов Д.Адаптація учнів при переході з початкової школи в середню/Народна освіта, 2002 - № 8
. Коблик Є. Г. Перший раз у п'ятий клас: Програма адаптації дітей до середньої школи. - М.: Генезис, 2003. - 122 с.
. Коджаспірова Г.М., Коджаспіров А.Ю. Педагогічний словник. - М.: АКАДЕМІЯ, 2001.
. Крівощекова Л.М. Вивчення індивідуальних особливостей п'ятикласників в адаптаційний період/Класний роководітель, 2005 - № 5
. Масолова С.В. Особливості адаптації в п'ятому класі очима вчителя початкової школи/Початкова школа, 2006 - № 6
. Матвєєва О. Допомога в адаптації до середньої школи: психолого-педагогічское супровід/Психологічна наука і освіта, 2001 - № 3.
. Овчарова Р.В. Довідкова книга шкільного психолога. - М.: Просвещение, 2003.
. Овчарова Р.В. Практична психологія в початковій школі. - М.: Просвещение, 2006.
. Рогов Є.М. Настільна книга практичного психолога: Учеб. посібник: У 2 кн. - 2-е вид., 2001 - Кн. 1: Система роботи психолога з дітьми різного віку.
. Студеникіна Л.П Як допомогти п'ятикласникові/Початкова школа, 2006 - № 5
. Ульянова Т.Л. Шкільна дезадаптація та пов'язані з нею труднощі в спілкуванні. /. Початкова школа, 2005 - № 7
. Шакурова М.В. Соціальне виховання в школі. - М: Академія, 2004
