Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психологічний аналіз проблеми агресивності вихованців дитячого будинку

Реферат Психологічний аналіз проблеми агресивності вихованців дитячого будинку





ify"> Методика «Неіснуюче тварина»

Проективна методика дослідження особистості; запропонована М.3. Друкаревіч. Випробуваному пропонують придумати і намалювати неіснуючу тварину, а також дати йому раніше не існувало ім'я. Загальноприйнятою системи оцінки малюнка не існує. Теоретичні посилки, покладені в основу створення методики, збігаються з такими у інших проективних методик. Як і багато інших рисункові тести, тест спрямований на діагностику особистісних особливостей, іноді її творчих потенцій.

Це одна з найбільш популярних рісуночних методик. Вона широко використовується вітчизняними психологами при обстеженні дітей і дорослих, хворих і здорових найчастіше як орієнтує методики, тобто такий, дані якої дозволяють висунути деякі гіпотези про особливості особистості.

Інструкція:

«Придумайте і намалюйте неіснуючу тварину і назвіть його неіснуючим назвою».

Інтерпретація. Агресивність.

Ступінь агресивності виражена кількістю, розташуванням і характером кутів у малюнку, незалежно від їх зв'язку з тією чи іншою деталлю зображення. Особливо вагомі в цьому відношенні прямі символи агресії - кігті, зуби, дзьоби. Слід звернути увагу також на акцентування сексуальних ознак - вимені, сосків, грудей при людиноподібної фігурі і ін Це відношення до підлоги, аж до фіксації на проблемі сексу. Симптомокомплекси агресивності представлені в таблиці 3.

Фігура кола (особливо - нічим не заповненого) символізує і виражає тенденцію до скритності, замкнутість, закритість свого внутрішнього світу, небажання давати відомості про себе оточуючим, нарешті, небажання піддаватися тестуванню. Такі малюнки зазвичай дають дуже обмежена кількість даних для аналізу.

Звернути увагу на випадки вмонтування механічних частин в тіло «тваринного»- Постановка тварини на постамент, тракторні або танкові гусениці, триніжок; прикріплення до голови пропелера, гвинта; вмонтування в око електролампи, в тіло і кінцівки тварини-рукояток, клавіш і антен. Це спостерігається частіше у хворих на шизофренію і глибоких шизоїдів.

Таблиця 3. Симптомокомплекси агресивності тесту «Неіснуюче тварина» (за Фурманову І.А.).

Симптомо-комплексСимптомБалл1.Сильная, впевнена лінія рісунка12.Неаккуратность рісунка13.Большое кількість гострих углов14.Верхнее розміщення углов15.Крупное ізображеніе16.Голова звернена вправо або анфас17.Хвост піднятий вгору, пишний18.Угрожающее вираженіе19.Угрожающая поза110 . Наявність знарядь нападу (зуби, кігті, роги) 1

Тест руки Вагнера (Hand Test) <# «justify"> 1. Агресія (а). Рука сприймається як домінуюча, завдає пошкодження, активно захоплююча небудь предмет, що здійснює агресивну дію (щіплющій, що дає ляпас, що давить комаха, готова завдати удару тощо).

2. Вказівка ??(у). Рука бере участь у дії імперативного характеру: веде, направляє, перешкоджає, панує над іншими людьми (диригує оркестром, дає вказівку, читає лекцію, вчитель каже до учня: «вийди геть», міліціонер зупиняє машину і т.п.).

. Страх (с). Рука виступає у відповідях як жертва агресивних проявів іншої особи або прагне захистити будь-кого від фізичних впливів; може сприйматися як завдає пошкодження самої себе. У цю категорію також включаються відповіді, які містять тенденц...


Назад | сторінка 20 з 46 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні особливості особистості з підвищеним рівнем агресивності
  • Реферат на тему: Дослідження проблеми агресивності дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Експериментальне дослідження з профілактики агресивності у дітей раннього в ...
  • Реферат на тему: Вивчення гендерних особливостей прояву агресивності в ранньому юнацькому ві ...
  • Реферат на тему: Прояв агресивності у дітей молодшого шкільного віку