рет, 33,3% проявили свавілля, 5,6% відмовилися відкривати.
Діаграма 4
Таблиця 5
Загальний середній показник причин капризів дітей третього року життя
№ п / пФамілія, ім'я ребенкаМетодіка № 1Методіка № 2Методіка № 3Методіка № 4Средній показатель1Александров Артемсвоеволиесвоеволиесвоеволие2Аллахвердиева Афруз3Барканова Алисасвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволие4Беляков Андрей5Воронов Валя6Заіка Саша7Каржавін Даня8Комаров Ванясвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволие9Кондратюк Даша10Кудінова Анясвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволие11Макоев Артемпротестпротестпротестсвоеволиепротест12Нестерова Ольгасвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволие13Петрушевская Тася14Рябов Рома15Саломахін Егорсвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволие16Смирнов Андрейпротестпротестпротестпротестпротест17Улхаева Мілана18Цветкова Анясвоеволиесвоеволиесвоеволиесвоеволие
Діаграма 5
Висновок: Аналіз результатів показав, що показники розділилися порівну.
- дитина догоджає дорослому, що не вередує - 9 осіб, 50%;
дитина проявляє свавілля, вередує - 7 осіб, 38,9%;
дитина протестує, вередує - 2 особи, 11,1%.
Отже, капризи - особливість поведінки дитини, що виражається в недоцільних і нерозумних діях, вчинках, у необгрунтованому протидію і опорі вказівкам, радам, вимогам дорослих, у прагненні наполягти на своєму. Зовні виявляються у невдоволенні, дратівливості, плачі, руховому перезбуджуванні. Можуть бути епізодичними, але можуть перетворюватися у звичайну форму поведінки. Причини виникнення: незміцніла нервова система, переважання збудження над гальмуванням.
Примхи виникають в результаті перевтоми, перезбудження, сильних вражень. Іноді вони обумовлюються втомою або нездужанням. Але переважно капризи - це наслідки неусвідомленої та слабкої волі («А я хочу», «А ось буду»).
Головна причина виникнення капризів - неправильне виховання. Нерозумна любов, захвалювання, обожнювання, відсутність вимогливості, беззаперечне виконання будь-яких забаганок дитини не розвивають його волю, а навпаки, послаблюють її, роблять дитину нервовим і легко збудливим.
Головним напрямком педагогічної діяльності з профілактики капризів на всіх вікових рівнях слід вважати зміцнення і загартовування нервової системи дитини, спокійний, без дратівливості тон у поводженні з ним, тактовне навіювання, стимулювання розвитку творчих сил та ініціативи. Корекція у розумних обмеженнях, правильної організації життя, діяльності, створенні здорової атмосфери, спокійною вимогливості, усуненні надмірного уваги, включення в колектив, привчанні дитини обмежувати свої бажання, рахуватися з думкою та інтересами інших людей. Не можна погрожувати, ламати силою; протипоказано брутальне придушення. Але шкідливі і припрошування.
Основні методи і прийоми корекції:
зміцнення нервової системи;
відволікання дитини від того, що стало причиною капризу;
спокійне ігнорування проявів примхливості;
утримання від прямих дій і покарань;
спокійна вимогливість;
відсутність драт...
