Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Дидактичні ігри та вправи як засіб формування сенсорної культури у дітей старшого дошкільного віку

Реферат Дидактичні ігри та вправи як засіб формування сенсорної культури у дітей старшого дошкільного віку





узори з 9 або 16 кубиків, яких ще немає в книзі, тобто виконати вже творчу роботу.

Використовуючи різне число кубиків і різні не тільки за кольором, але і за формою (квадрати і трикутники) забарвлення кубиків, можна змінювати складність завдань в незвичайно широкому діапазоні.

Дидактична гра «Геометрична мозаїка»

Мета: закріплення знань про геометричні фігури, з метою розвитку уваги і уяви у дітей.

Перед початком гри дітей ділять на дві команди відповідно до рівня їх умінь і навичок. Командам дається завдання різної складності. Наприклад:

а) Складання зображення предмета з геометричних фігур (робота по готовому расчлененному зразком)

б) Робота по умові (зібрати фігуру людини, дівчинка у сукні)

в) Робота за власним задумом (просто людини)

Кожна команда отримує однакові набори геометричних фігур. Діти самостійно домовляються про способи виконання завдання, про порядок роботи. Кожен грає в команді по черзі бере участь у перетворенні геометричної фігури, додаючи свій елемент, складаючи окремий елемент предмета з декількох фігур. У висновку діти аналізують свої фігури, знаходять схожість і відмінності у вирішенні конструктивного задуму.

До кожного заняття готується нова цікава таблиця.

Завдання такого характеру:

Назвіть найбільший трикутник?

Якого кольору найменша фігура?

Назвіть всі квадрати, починаючи з найменшого і т.п.

Гра «Рамки і вкладиші Монтессорі» розвиває дітей у кількох напрямках:

) виробляє вміння впізнавати і розрізняти форму плоских фігур і їх положення на площині (зорово і на дотик);

) готує дітей до оволодіння письмом і малюванням - виробляє вміння володіти олівцем, як кажуть художники, дає «твердість руки», вміння проводити лінії по лінійці, по косинці, за лекалом і на око, розрізняти кордону фігур і бачити лінії-контури;

) знайомить з геометричною термінологією - назвами фігур.

Гра являє собою набір квадратних рамок - пластинок розміром 100Х100 мм, товщиною 1,5 - 2 мм. У центрі кожної з них вирізано отвір, що закривається кришкою - вкладишем такої ж форми і розміру, але іншого кольору.

Набір складається з наступних фігур:

. Коло (діаметр - 50 мм).

. Квадрат (сторона - 40 мм).

. Трикутник рівносторонній (сторона - 50 мм).

. Еліпс (діаметри - 70 і 40 мм).

. Прямокутник (сторони - 60 і 40 мм).

. Ромб (сторона - 40 мм і гострий кут - 60 градусів) .7. Трапеція (підстави - 60 і 40 мм, висота - 40 мм).

. Чотирикутник неправильний (сторони - 65 і 35 мм, один прямий кут).

. Паралелограм (сторони - 50 і 42 мм, гострий кут - 75 градусів).

. Трикутник рівнобедрений (сторони - 65, 40 мм).

. Шестикутник правильний (сторона - 30 мм).

. Зірка п'ятикутна (діаметр описаного кола - 65 мм).

. Трикутник прямокутний рівнобедрений (катети -...


Назад | сторінка 20 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Система класів для опису плоских геометричних фігур
  • Реферат на тему: Дидактична гра як засіб розвитку лексичної сторони мовлення у дітей старшог ...
  • Реферат на тему: Визначення обсягу і площі геометричних фігур. Системи лінійних нерівностей ...
  • Реферат на тему: Створення програми для обчислення площі геометричних фігур у середовищі Vis ...
  • Реферат на тему: Використання логоритміки в усуненні порушення просодичною сторони мовлення ...