» руки).
Ігрові ролі: Мама, тато, бабуся, дідусь.
Планований результат:
. Діти повинні знати: що таке сім'я.
2. Діти повинні вміти: взаємодіяти в грі, розподіляти ролі, виконувати дану роль.
ХІД ГРИ
Етапи сюжетно-pолевой ігриДеятельность вихователя і детей1.ПодготовітельнийБеседа про сім'ю. Пов'язувати з життєвим досвідом. Читання художньої літератури. Розгадування загадок.2. ОсновнойВоспітатель, звертаючись до ляльки, запитує: Ах ти, дівчинко замурзана, Де ти руки так вимазав? (А. Барто. «Дівчинка замурзана».) Потім каже дітям.-Моя Дочка Катя забруднилася. Треба її викуповувати. Де у нас ванночка? Хто принесе води?-Яка Нам потрібна вода? (тепла).-Віка, Принеси, будь ласка, теплої води в ковшике.-Хто Принесе мило?-Мочалку?-Рушники? (дати доручення Вані, Андрію, Колі).-Все готово. Аня, допоможи, будь ласка, Каті роздягнутися. Віка, а ти принеси для Каті чисту сорочку, трусики.-Андрюша, Починай мити Катю. Куди треба посадити ляльку? (в тазик).-А зараз. Андрюша, що ти будеш робити? (помию Каті голову чистою, теплою водою, помий руки, ноги.) -Попросіте Віку намилити Каті голову милом, а ти будеш поливати. У той час, коли Андрюша «поливає» з ковшика, можна прочитати вірші: Теплу водичку ллємо на нашу пташку. (Е.Благініна. «Оленка».) Хлюп-хлюп ручками, Полон мила таз. Ти не чіпай, Катрусю, мильні ручкою очей. А водичка блокують, А водичка піниться, Катрусю співається, причеше, одягнеться. (С Капутикян. «Хлюп-Хлюп».) Коли миття ляльки закінчено, вихователь пропонує Віке витерти її рушником.-Кукла Стала чистою. Ваня і Андрюша прибирає все на місце, вішають рушник.- А тепер, хлопці ляльку треба нагодувати. Хто буде виконувати роль мами? А що робить мама? (готує їжу). Що робить тато? (Розподіл ролей). Потім вихователь йде в роль спостерігача. У ході заняття вихователь показує приязне ставлення в сім'ї, стежить за тим, щоб діти прагнули до ввічливості і доброжелательності.3. ЗаключітельнийПосле ляльку вдягають і вкладають спати. Разом з вихователем співають Каті Руську народну пісеньку. (Колискова) Підведення підсумків. У яку гру ми сьогодні грали? Що робили? Як спілкувалися один з одним?
Сюжетно-рольова гра
«Лікарня»
Мета: Ознайомлення дітей з діяльністю лікаря, закріплення назв медичних інструментів.
Завдання:
4. Вчити дітей догляду за хворими та користуванню медичними інструментами.
. Розширювати словниковий запас: ввести поняття «лікарня», «хворий», «лікування», «ліки», «температура».
6. Виховувати в дітях уважність, чуйність, повагу до професії лікаря, позитивні стосунки.
Атрибути для гри: Фотографії, ілюстрації, картини, ляльки, іграшки-тварини, будівельні матеріали, халат і шапочка лікаря, медичні інструменти (набір).
Ігрові ролі: Лікар, медсестра, мама, тато.
Планований результат:
. Діти повинні знати: щодо роботи лікарні, особливості діяльності лікаря, медсестри.
. Діти повинні вміти: взаємодіяти в грі, розподіляти ролі, виконувати дану роль.
ХІД ГРИ
Етапи сюжетно-pолевой ігриДеятельность вихователя і дітей1. ПодготовітельнийВоспітатель організовує спостереження за працею лікаря і медичної сестри, вихователь знайомить дітей з ними, просить їх поговорити з малюками, розповісти про свою роботу, дозволити хлопцям посидіти в кабінеті, тобто створює обстановку емоційної близькості, взаємної доброзичливості, щоб у дітей залишилося враження що вони знають цих людей. Далі педагог розмовляє з дітьми про зміст праці лікаря і медичної сестри: лікар лікує хлопців, вимірює зріст, зважує, призначає ліки; медсестра робить процедури, доглядає за хворими, робить прівівкі.2. ОсновнойДеті хтось у нас в куточку плаче. Ой, та це ж мишутка. Зараз я у нього запитаю, що трапилося і вам розповім. Мишутка з ляльками грали в дитячий садок і коли вони пішли на прогулянку, то стали кататися з гірки. Одна дівчинка його штовхнула, мишутка впав і вдарився головою. Так, дійсно, у мишутки на голові рана. Треба терміново щось робити. Я вигадала. Зараз я одягну білу шапочку і буду його лікувати. Я доктор.- Тут у мене лікарня, мій кабінет. Тут лежать ліки, градусники, шприци для уколів, бинт. Мишко, дай я подивлюся твою рану .... Зараз візьму фонендоскоп і послухаю тебе. У легенях чисто, а от рану потрібно обробити зеленкою, тепер помажемо маззю і забінтуем. Тобі, мишутка, потрібен спокій, посидь тихо і не бігай, не можна. Коли рана заживе - бинт знімемо.-Саша, Мені в дитячому садку сказали, що твою донька захворіла. Забери її з садка і веди до лікарні.-Здравствуйте, Що у вашо...
