С. 21-26.
2 Азаров Ю.П. Таємниці педагогічної майстерності/Ю.П. Азаров.- М .: МПСИ, 2004. - 430 с.
Азаров Ю.П. Радість вчити і вчитися: педагогіка гармонійного розвитку/Ю.П. Азаров.- М .: Политиздат, 1989. - 333 с.
Алексєєва Л.Л. Плановані результати початкової загальної освіти. (Стандарти другого покоління)/Л.Л. Алексєєва.- М .: Просвещение, 2010. - 98 с.
Амонашвілі Ш.А. Роздуми про гуманної педагогіки/Ш.А. Амонашвілі.- М .: Педагогіка, 2005. - 345 с.
Афонькина Ю.А. Психологія розвитку/Ю.О. Афонькина.- Мурманськ: пазор, 2004. - 132 с.
7 Бабанський Ю.К. Оптимізація навчально-виховного процесу/Ю.К. Бабанський.- М .: Аспект-Пресс, 2002. - 192 с.
8 Бєлухін Д.А. Основи особистісно орієнтованої педагогіки/Д.А. Бєлухін.- М .: Педагогіка, 2006. - 285 с.
9 Березовін Н.А. Основи психології та педагогіки/Н.А. Березовін.- Мінськ: Нове знання, 2004. - 335 с.
Бесєдіна М. Не хочу вчитися/М. Бесєдіна//Шкільний психолог.- 2001. - №23.- С. 4.
Бондаревська Є.В. Педагогіка: особистість у гуманістичних теоріях і системах виховання/Є.В. Бондаревська, С.В. Кульневич.- М .: Учитель, 1999. - 560 с.
Бреслая Г.М. Емоційні особливості формування особистості дитинстві: норма і відхилення/Г.М. Бреслая.- М .: Норма, 1990. - 312 с.
13 Буланова-Топоркова М.В. Педагогічні технології/М.В. Буланова-Топоркова.- Ростов-н/Д: Бер, 2004. - 320 с.
14 Вергеліс Г.І. Молодший школяр: допоможи йому вчитися/Г.І. Вергеліс, Л.А. Матвєєва, А.І. Раїв - СПб .: РГПУ; Союз, 2000. - 374 с.
15 Волков Б.С. Дитяча психологія/Б.С. Волков.- М .: Владос, 2002. - 251 с.
16 Годовикова Д. Формування пізнавальної активності/Д. Годовикова//Дошкільне виховання.- 1996. - №1.- С. 30-35.
17 Гревцова Г. Педагогічні умови ефективного здійснення громадянської освіти/Г. Гревцова//Учитель.- 2005. - №8.- С. 41-43.
18 Громкова М.Т. Психологія і педагогіка професійної діяльності/М.Т. Громкова.- М .: Юнити-Дана, 2003. - 415 с.
19 Давидов В.В. Генезис і розвиток особистості в дитячому віці/В.В. Давидов//Питання психології.- 1992. - №1.- С. 5-7.
Дереклеева Н.І. Довідник класного керівника (1-4 клас).- М .: Просвящение, 2003. - С. 65.
Єфремова Г. Патріотичне виховання школярів/Г. Єфремова//Виховання школярів.- 2005. - №8 - С. 15-18.
Забегайлоа І.В. Типологія становлення довільної регуляції у молодших школярів/І.В. Забегайлоа//Вісник МДУ.- 2000. - №4.- С. 34-42.
23 Зимова І.А. Педагогічна психологія: Підручник для вузів. изд. другий, доп., испр. і перераб./І.А. Зимова.- М .: Лотос, 2000. - 384 с.
Каиров І.А. Азбука морального виховання/І.А. Каиров.- М., 2006. - 201 с.
25 Карнєєв О.А. Вивчення особливостей особистості учнів/О.А. Карнєєв//Вісник освіти.- 2002. - №3.- С. 28-35.
Климов Е.А. Вступ до психології праці/Е.А. Клімов.- М .: Культура і спорт, ЮНИТИ, 1998. - 585 с.
27 Клокова Г.В. Шкільне суспільствознавство і проблеми національної (громадянської) ідентифікації учнів/Г.В. Клокова//Суспільствознавство в школі.- 1998. - №4.- С. 21-25.
28 Кобилянський В.А. Національна ідея і виховання патріотизму/В.А. Кобилянський//Педагогіка.- 1998. - №5 - С. 50-53.
Коломінський Я.Л. Вчителю про психології дітей шестирічного віку/Я.Л. Коломінський Е.А. Панько.- М .: Норма, 1998. - 345 с.
30 Круглов Б.С. Роль ціннісних орієнтацій у формуванні особистості школяра. Психологічні особливості формування особистості школяра/Б.С. Круглов.- М .: Педагогіка, 2003. - 175 с.
Курганов С.Ю. Дитина і дорослий в навчальному діалозі/С.Ю. Курганов.- М .: Просвещение, 1999. - 285 с.
Лихачов, Б.Т. Педагогіка/Б.Т. Лихачов.- М., 2006. - 601 с.
Макаров С.П. Технологія індивідуального навчання/С.П. Макаров//Педагогічний вісник.- 1994. - №1.- С. 2-5.
34 Моторин А.В. Духовно-моральне виховання /?? .В. Моторин.- М .: Норма, 2001. - 240 с.
Сенько В.Г. Виховання у молодших школярів норм поведінки/В.Г. Сенько.- Мінськ, 2006. - 190 с.
36 Сластенин В.А. Педагогіка/В.А. Сластенин.- М .: Академія, 2002. - 425 с.
Психологія/під ред. В.Н. Дружиніна.- СПб: Питер, 2001. - 598 с.
31. Сухомлинський В.А. С...
