тку мовлення дошкільнят: Для
батьків і педагогів.- М., 2000..
44. Самоукіна Н.В. Ігри в школі і вдома - М., 1995.
. Сиротюк А.Л. Корекція навчання і розвитку школярів.- М., 2001.
.. Большева Т.В. Фізкультура для малюків. Методичний посібник для вихователів.- СПб., 1999.
. Смирнова Т.М. Психогимнастика//Дошкільне виховання. 1998.
. Смирнова Е.О. Дитяча психологія: Учеб. для студ. вищ. пед. навч. закладів - М .: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003 - с.368.
. Соціально-економічне становище дітей у сучасних умовах.- Іркутськ 51.Страховская В.Л. 300 рухливих ігор для оздоровлення дітей 1994.
. Таланова Т.В. Розвиваючі ігри з малюками до трьох років. Популярне посібник для батьків і педагогів.- Ярославль, 1997
. Чистякова М.В. Психогимнастика. Методичний посібник.- М., 1999.
Додаток
Додаток 1
Загартовування із задоволенням
Прихильники загартовування зазвичай закликають не боятися холоду і привчати організм до низьких температур. Але Єгоров вважає, що ні до холоду треба звикати, а до змін навколишнього середовища, тобто натренувати дитячий організм без наслідків переносити різкі перепади температури. Всім відомо, що загартовування покращує обмін речовин, підвищує опірність інфекціям. Бажано, щоб воно проходило у формі гри, систематично і в одних і тих же умовах. Позитивний ефект можливий лише в тому випадку, якщо сила впливу застосовуються фактора (температура води або повітря) буде збільшуватися поступово. Перерва всього на кілька днів значно знижує вироблену жвавість реакції. Якщо ж перерву перевищує два тижні, то загартовування треба починати знову, відштовхуючись від вихідних температур.
Контрастні ванни для рук і ніг
· В один таз налийте теплу воду (36 градусів), в іншій - холод
ную; (18 градусів). Спочатку дитина коштує 7-8 секунд в тазу з теплою водою, потім переступає в таз з холодною водою на 3-4 секунди. І так до тих пір, поки він буде відчувати радість від «ходіння по теплим літнім або холодним осіннім калюжах», Потім ноги витріть насухо і зробіть масаж пальців і стоп (розтирання, поплескування і пощипування), примовляючи: «Будь здоровим, сильним і міцним». З кожним разом знижуйте температуру води, а «прогулянки по калюжах» робіть більш тривалими. Під час загартовування можна по черзі з малюком промовляти дитячі лічилки, змагаючись, хто більше їх знає. Бажано, щоб перемогу здобував дитина.
Взимку наберіть у відерце чистий сніг і принесіть його додому. Продемонструйте малюкові, як потрібно розтирати руки снігом. Відчуття повинні бути тільки приємними. Не допускайте замерзання рук. Поясніть малюкові, ніж корисно загартовування. Під час процедури примовляє; «Ти не будеш хворіти, а значить, станеш сильним, щасливим і швидше виростеш»: Після розтирань рук снігом обполосніть їх і протріть рушником.
Розтирання ніг снігом також не повинно викликати у дитини негативних емоцій. Перші процедури робіть малюкові самі, ретельно масажуючи снігом ступні дитини до відчуття сильного тепла. Після цього обполосніть ноги, витріть насухо і зробіть масаж стоп.
Додатковий ефект процедурам надають спостереження дитини за аналогічними діями дорослих, які також будуть розтирати руки і ноги снігом, обливатися водою і т.д.
Додаток 2
Рухливі ігри «Хто живе в хатинці?»
В лісі стоїть хатинка. У ній живуть різні звірі. Потрібно відгадати, хто саме знаходиться в хатинці. Діти діляться на дві підгрупи: одні зображують тварин, що живуть в хатинці, інші відгадують. Діти виходять по одному з будиночка, зображуючи зайця, лисицю, ведмедя, білочку та ін. За допомогою руху вони передають повадки, настрій, стан тварин. Варіанти. Діти зображують тільки домашніх або тільки диких тварин.
«Зайчики»
За лічилці вибирається ведучий, який з м'ячем розташовується в центрі кола. Поки ведучий вдаряє м'ячем об землю, «зайчата» стрибають, граються, імітуючи бадьорий і веселий настрій. Як тільки ведучий підніме м'яч над головою, що грають швидко присідають і приймають позу сплячого зайчика. Водящий уважно стежить за сплячими. Той, хто не втримає пози сплячого, виходить у центр кола і стає ведучим.
Дихання і постава
