блені методичні рекомендації.
Знайомство дитини з явищами неживої природи повинне не тільки служити засобом накопичення вражень та емоцій про навколишній світ, а й виступати як інструмент розвитку його розумової діяльності. А це можливо в тому випадку, коли явища будуть узагальнені і представлять собою деяку систему знань про реальну дійсність. Звідси випливає необхідність систематичного, а не епізодичного ознайомлення дошкільнят з явищами неживої природи.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Андрієнко Н.К. Гра в екологічній освіті дошкільнят//Дошкільна педагогіка.- 2007. - №1.- С.10-12.
. Бабунова Т.М. Дошкільна педагогіка. Навчальний посібник.- М .: ТЦ Сфера, 2007. - 208с.
3. Бобильова Л. Інтерес до природи як засіб екологічного виховання дошкільників//Дошкільне виховання.- 2005. - №7.- С.10-15.
. Бурляєва О. Етноекологіческое освіту дітей шести-семи років на матеріалі Республіки Мордовії//Дитячий садок від А до Я. - 2008. - №6.- с.53-66.
. Венгер Л.А., Пилюгіна Е.Г., Венгер Н.Б. Виховання сенсорної культури дитини.- М .: Просвещение, 1988. - 318с.
. Виховання і навчання в дитячому садку/За ред. А.В. Запарожца, Т.А. Маркової.- М., 1976. - 497с.
. Виховання і розвиток дітей раннього віку/Под ред. Г.М.Ляміной.- М .: Просвещение, 1981. - 93с.
. Гульянц Е.К., Базик І.Я. Що можна зробити з природного матеріалу? Книга для вихователів дитячого садка.- М .: Просвещение, 1991.
. Діагностична робота в дитячому садку або як краще зрозуміти дитину: методичний посібник/За ред. Е.А.Нічіпорюк, Г.Д.Посевіной.- Р.-на-Д .: Фенікс, 2005. - 288с.
. Дидактичні ігри та вправи по сенсорному вихованню дошкільників/Под ред. Л.А.Венгер.- М., 1978. - 268с.
. Дошкільна педагогіка. У 2-х частинах./Под ред. В.І.Логіновой, П.Г.Саморуковой.- М .: Просвещение, 1988. - 256с.
. Дяченка О.М., Бардіна Р.І., Буличова А.І. та ін. Педагогічна діагностика за програмою «Розвиток». Рекомендації та матеріали до проведення: старший дошкільний вік.- М., 2000. - 112с.
. Жданова С.А. Екологічна стежка. Екологічний напрям роботи ДНЗ влітку//Вихователь ДНЗ.- 2008. - №4.- С.31-34.
. Казаручік Г.Н. Розвиток екологічних уявлень у дошкільників//Дошкільна педагогіка.- 2009. - №1.- С.33-37.
. Казаручік Г.Н. Дидактичні ігри в екологічній освіті//Дошкільна педагогіка.- 2008. - №2.- С.19-24.
. Кириченко Є.Б. Правила гармонії//Вихователь ДНЗ.- 2008. -№2. С.32-36.
. Коджаспирова Г.М., Коджаспіров А.Ю. Педагогічний словник: Для студентів вищих і середніх педагогічних навчальних закладів.- М .: Академія, 2000. - 176с.
. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка.- М .: Академія, 2002. - 416с.
. Козлова С.А. Моральне виховання дошкільників у процесі ознайомлення з навколишнім світом.- М .: Педагогіка, 1988. - 103с.
. Козлова Т.А .. Сухова Т.А. та ін. Екологія - М .: Школа-прес, 1996. - 192с.
. Козлова С.А. Моральне виховання дошкільників у процесі ознайомлення з навколишнім світом.- М., 1988. - 108с.
. Конопатова В.І. Всі про світ дізнаємося на прогулянці//Вихователь дошкільного навчального закладу.- 2008. - № 1. - с. 53-57.
. Краснощекова Н.В. Розвиток відчуттів і сприйняття у дітей від дитинства до молодшого шкільного віку.- Р-на -Дону: фенікс, 2007. - 319с.
. Козлова С.А. Моральне виховання в процесі ознайомлення дошкільників із соціальною дійсністю.- М .: Просвещение, 1988. - 172с.
. Козлова С.А, Куликов Т.А.Дошкольная педагогіка.- М .: Академія, 2000. - 416с.
. Куцакова Л.В., Мерзлякова С.І. Виховання дитини-дошкільника: розвиненого, самостійного, ініціативного, неповторного, культурного, активно-творчого.- М .: Владос, 2003. - 368с.
. Лазарєва Л. Експериментування з повітрям і водою//Дошкільний вихователь.- 2008. - № 5. - с. 49-53.
. Логінова Л. Екологічні ігри за програмою К.Рижовой «Наш дім - природа».//Дошкільна освіта.- 2009. - №8.- С.22-23.
. Мініна Л. В світі колірної екології//Дошкільне виховання.- 2008. - №4.- 85-91.
. Світ дитинства. Дошкільник/Под ред. А.Г.Хріпковой, А.В.Запорожец.- М., 1979. - 190с.
. Світ дитинства. Дошкільник/В.А.Аванесова, Л.А.Венгер та ін. - М .: Педагогіка, 1987. - 217с.
. Світ природи ...
