Курсова робота з дошкільної педагогіки
Патріотичне виховання дітей дошкільного віку в процесі ознайомлення їх з природними пам'ятками Удмуртії
Зміст
ВСТУП
Глава 1. Теоретичний огляд психолого - педагогічної літератури з проблеми патріотичного виховання дітей дошкільного віку
.1Аналіз педагогічної літератури та педагогічних систем з проблеми патріотичного виховання дітей дошкільного віку
.2Особенності формування уявлень про природу у дітей дошкільного віку
.3Условія формування уявлень про природні пам'ятках рідного краю у дітей старшого дошкільного віку
Глава 2. Експериментальне дослідження з проблеми патріотичного виховання дітей дошкільного віку в процесі ознайомлення з природними пам'ятками Удмуртії
.1 Виявлення уявлень дітей про рідний край та природних пам'ятках Удмуртії
ВИСНОВОК
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
Введення
Дошкільне дитинство - найважливіший період в моральному становленні особистості. Одним з напрямків в моральному розвитку дитини є патріотичне виховання.
Природу патріотичного виховання дітей вивчали ще педагоги минулого Н.К.Крупская, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский. Вони заклали фундамент теорії і практики основ патріотичного виховання. Великий внесок у наукове обгрунтування морально-патріотичного виховання дошкільнят внесли сучасні дослідження педагогів Н. Ф. Виноградова, Р.І.Жуковской, С.А.Козловой, Л.А. Кондрикінського, М.Д. Маханевой, Л.В.Коломійченко та ін. Вони говорили про значення природи рідного краю і виділяли її, як один із засобів патріотичного виховання дитини.
Особливістю формування уявлень про природу дітей дошкільного віку, багато психологів, вважали вплив на почуття дитини, так як в цьому віці спостерігається особлива яскрава емоційність сприйняття природи.
Основною умовою формування у дітей уявлень про природу рідного краю сучасні дослідження педагогів, вважають введення краєзнавчого, регіонального підходу у змісті педагогічного процесу.
Актуальність нашого дослідження обумовлена ??тим, що в наш час ціннісні ставлення підростаючого покоління до рідного краю, їхні уявлення про природні пам'ятки Удмуртії знаходяться на достатньо високому рівні.
У зв'язку з цим виникає суперечність між тим, що у дітей дошкільного віку необхідно формувати почуття патріотизму й тим, що в дошкільних освітніх установах ця робота ведеться не систематично, а природні пам'ятки Удмуртії, як ефективні джерела виховання патріотичних почуттів використовуються епізодично.
Проблема дослідження: які умови формування у дітей дошкільного віку уявлень про природні пам'ятки рідного краю в процесі патріотичного виховання.
Мета даної роботи - виявлення умов формування у дітей уявлень про природні пам'ятках Удмуртії.
Об'єктом нашого дослідження є процес виявлення уявлень дітей про природні пам'ятки Удмуртії.
Предмет дослідження - умови ознайомлення дітей з природою рідного краю в процесі патріотичного виховання.
Гіпотеза даного дослідження полягає в тому, що процес ознайомлення дітей з природними пам'ятками Удмуртії сприяє патріотичному вихованню.
Для достіжеія мети дослідження та перевірки гіпотези були поставлені наступні завдання:
) Проаналізувати педагогічну літературу і педагогічні системи по пооблеме патріотичного виховання дітей;
) Виявити особливості Форміровніе у дітей дошкільного віку уявлень про природу;
) Виявити умови формування у дітей старшого дошкільного віку уявлень про природні пам'ятках рідного краю;
) Виявити рівень уявлень дітей про рідний край та природних пам'ятках Удмуртії.
При проведенні даної дослідницької роботи були використані методи:
теоретичний аналіз наукової літератури
метод констатуючого експерименту.
База дослідження: МДОУ «Шунди пі» д. Лонки - Ворца, Ігрінскій району.
Структура роботи: вступ, два розділи: теоретична частина і практична частина, висновок, список літератури.
Глава 1. Теоретичний огляд психолого - педагогічної літератури з проблеми патріотичного виховання дітей дошкільного віку
1.1 Аналіз педагогічної літератури та педагогічних систем з проблеми патріотичного виховання дітей дошкільного віку
Проблема патріотизму розглядається...
