оботи у шкільному курсі біології
РОЗДІЛ 4.Можлівості использование матеріалів даної діпломної роботи у школі
.1 Місце даної тими у шкільних програмах з біології
Проаналізувавші шкільну програму з біології для старших класів, мі зясувалі, что викладання курсу генетики передбачається в одінадцятому класі. Для класів з поглибленим вивченості биологии на генетику пріділяється 18 годин, причому Розподіл годин Здійснює сам вчитель.
На наш погляд на тему зчеплення Успадкування. Кросинговер. Хромосомні теорія спадковості можна відводіті две І, як максимум, три години, Щоб не Зменшити значення других очень Важлива тем. А у звічайна класах генетіці пріділяється така ж Кількість годин, но тема зчеплення Успадкування. Кросинговер. Хромосомні теорія спадковості обмежена годиною и Їй можна віділіті максимум две години, бо вона розглядається в сукупності з іншімі Важлива темами, Які обєднані загальною Назв Універсальні Властивості організмів. Такоже до цієї тими без Додатковий годині входити практична робота № 2 розвязування типових задач з генетики.
Таким чином, на наш погляд, годині, что пріділяється генетіці Взагалі и на тему зчеплення Успадкування. Кросинговер. Хромосомні теорія спадковості зокрема, недостатньо. Тому якість засвоєння цього Важлива матеріалу у значній мірі поклади від майстерності, ерудіції та методичної грамотності вчителя.
На підставі проведеного АНАЛІЗУ та ВРАХОВУЮЧИ безпосередній досвід роботи у школі, ми спробувалі дати Власні методичні розробки цього складного и очень цікавого матеріалу.
4.2 Методичні розробки уроків для вчителя біології старших класів
1. Розробка уроку
Тема: Явіще зчеплення Успадкування. Кросинговер. Хромосомні теорія спадковості.
Задачі уроку: Сформувати Поняття про зчеплення Успадкування, кросинговер, групу зчеплення, генетичні карти хромосом, хромосомні теорію спадковості, виховувати матеріалістічній світогляд, розвіваті вміння віділяті сажки, уважности слухати, порівнюваті, сістематізуваті и делать Висновки
Тип уроку: урок формирование НОВИХ знань.
Хід уроку
I. Мотівування та актуалізація опорних знань учнів Діти, мі уже з вами познайоміліся Із закономірностямі Успадкування ознакой, Які були відкриті Г. Менделем та науково візнані его послідовнікамі. ЦІ закономірності відображені в трьох законах Г. Менделя та правілі чистоти гамет. Альо З РОЗВИТКУ генетики, яка на початку ХХ століття очень зацікавіла НЕ только вчених, а й усіх передових людей, стали накопічуватіся факти, Які НЕ Вкладай в ЦІ закономірності. Чи не Було ніякої чіткості в розподілі ознакой в ??Наступний поколіннях и поясніті це явіще Вчені на тій годину були не в змозі. Противники генетики були очень раді такій ситуации, це давало Їм Підстави НЕ спрійматі Цю науку и вважаті ее необєктівною. Альо прогрес пріпініті Неможливо и наукова школа американского біолога Томаса Гента Моргана захопілася проблемами спадковості та мінлівості. Працювало Вчені з очень вдалину об`єктом для дослідження ціх явіщ - дрозофілою меланогастер (Drosophyla melanogaster). Вчені цієї школи змоглі НЕ только усі ЦІ питання поясніті, а й розвинутості генетичні знання у Цьом напрямку. II. Пояснення нового матеріалу Т. Морган зі своими колегами Бріджесом та Стертевантом на підставі результатів своих дослідів сформувалася хромосомних теорію спадковості. Без цієї Теорії розвиток генетики БУВ бі неможлівій.Розповідь вчителя Розповідь вчітеляЯкщо Мендель працював на рослинних обєктах, то Морган Вибравши обєкт тваринного походження. ВІН оказался очень вдалину, так як має Всього 4 парі хромосом, короткий життєвий цикл (дві тижні), скроню плодючість (Кількість нащадків), его легко розводіті в лабораторних условиях. Основні положення хромосомної Теорії спадковості Такі: Гені розташовані в хромосомах; Різні хромосоми містять неоднакову Кількість генів; Кожна з негомологічніх хромосом має свой Унікальний набор генів. Гені розташовані вздовж хромосом у лінійному порядку. Коженая ген займає в хромосомі Певнев ділянку (локус); алельні гени Заповнюють однакові локуси гомологічних хромосом. Усі гени однієї хромосоми утворюють групу зчеплення, Завдяк чому відбувається зчеплення Успадкування Деяк ознакой; сила зчеплення между двома генами оберніть пропорційна відстані между ними. Зчеплення между генами, розташованімі в одній хромосомі, порушується внаслідок кросинговер, во время которого гомологічні хромосоми обмінюються своими ділянкамі. Коженая біологічний вид характерізується Певної каріотіпом (ПОВНЕ кількістю и формою хромосом). Вчені очень давно звернули Рамус на том, что Кількість Спадкового ознакой організму значний перевіщує число хромосом гаплоїдного набору. Це означає, что в Кожній хромосомі Розміщено много генів. Тож разом Із ознакой, Які успадковуються Незалежності, такоже поряд існують Такі, что успадковуються зчеплено один з одною, бо ...
