колективі; ОК - 8 готовий використовувати основні методи, способи і засоби одержання, зберігання, переробки інформації, готовий працювати з комп'ютером як засобом управління інформацією; ОК - 9 здатний працювати з інформацією в глобальних комп'ютерних мережах; ОК - 10 володіє однією з іноземних мов на рівні, що дозволяє отримувати і оцінювати інформацію в галузі професійної діяльності із зарубіжних джерел; ОК - 11 готовий використовувати основні методи захисту від можливих наслідків аварій, катастроф, стихійних лих; ОК - 12 здатний розуміти сутність і значення інформації в розвитку сучасного інформаційного суспільства, усвідомлювати небезпеки і загрози, що виникають у цьому процесі, дотримуватися основні вимоги інформаційної безпеки, у тому числі захисту державної таємниці; ОК - 13 готовий використовувати нормативні правові документи у своїй діяльності; ОК - 14 готовий до толерантного сприйняття соціальних і культурних відмінностей, шанобливого і дбайливого ставлення до історичної спадщини і культурних традицій; ОК - 15 здатний розуміти рушійні сили і закономірності історичного процесу, місце людини в історичному процесі, політичної організації суспільства; ОК - 16 здатний використовувати навички публічної промови, ведення дискусії і полеміки.
З представлених вище загальнокультурних компетенцій гендерний аспект не відображений. Випускник повинен володіти наступними професійними компетенціями (ПК): загальнопрофесійного (ОПК): ОПК - 1 усвідомлює соціальну значущість своєї майбутньої професії, володіє мотивацією до здійснення професійної діяльності; ОПК - 2 здатний використовувати систематизовані теоретичні та практичні знання гуманітарних, соціальних та економічних наук при розв'язанні соціальних і професійних завдань; ОПК - 3 володіє основами мовної професійної культури; ОПК - 4 здатний нести відповідальність за результати своєї професійної діяльності; ОПК - 5 володіє однією з іноземних мов на рівні професійного спілкування; ОПК - 6 здатний до підготовки та редагування текстів професійного та соціально значущого змісту;
в галузі педагогічної діяльності: ПК - 1 здатний реалізовувати навчальні програми базових і елективних курсів у різних освітніх установах; ПК - 2 готовий застосовувати сучасні методики і технології, в тому числі і інформаційні, для забезпечення якості навчально-виховного процесу на конкретної освітньої щаблі конкретного освітнього закладу; ПК - 3 здатний застосовувати сучасні методи діагностування досягнень учнів і вихованців, здійснювати педагогічний супровід процесів соціалізації і професійного самовизначення учнів, підготовки їх до свідомого вибору професії; ПК - 4 здатний використовувати можливості освітнього середовища, у тому числі інформаційної, для забезпечення якості навчально-виховного процесу; ПК - 5 готовий включатися у взаємодію з батьками, колегами, соціальними партнерами, зацікавленими у забезпеченні якості навчально-виховного процесу; ПК - 6 здатний організовувати співпрацю учнів і вихованців; ПК - 7 готовий до забезпечення охорони життя і здоров'я учнів у навчально-виховному процесі та позаурочної діяльності;
в області культурно-просвітницької діяльності: ПК - 8 здатний розробляти і реалізовувати культурно-просвітницькі програми для різних категорій населення, в тому числі з використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій; ПК - 9 здатний професійно взаємодіяти з учасниками культурно-просвітницької діяльності; ПК - 10 здатний до використання вітчизняного та зарубіжного досвіду організації культурно-просвітницької діяльності; ПК - 11 здатний виявляти і використовувати можливості регіональної культурної освітнього середовища для організації культурно-просвітницької діяльності.
6 розділ - Вимоги до структури основних освітніх програм (ООП) бакалаврату. У ньому прописано наступне, ООП бакалаврату передбачає вивчення наступних навчальних циклів: гуманітарний, соціальний та економічний цикл; математичний і природничонауковий цикл; професійний цикл; і розділів: фізична культура; навчальна і виробнича практики; підсумкова державна атестація. Кожен навчальний цикл має базову (обов'язкову) частину і варіативну (профільну), встановлювану вузом. Врятовано (профільна) частина дає можливість розширення і (або) поглиблення знань, умінь, навичок та компетенцій, що визначаються змістом базових (обов'язкових) дисциплін (модулів), дозволяє навчаються отримати поглиблені знання та навички для успішної професійної діяльності та (або) продовження професійної освіти в магістратурі. Базова (обов'язкова) частина Гуманітарного, соціального та економічного циклу повинна передбачати вивчення наступних обов'язкових дисциплін: Історія raquo ;, Філософія raquo ;, Іноземна мова raquo ;, Культура мови raquo ;, Економіка освіти raquo ;. У результаті вивчення базової частини цього циклу студент повинен:
знати: -основні зак...
