вують послідовність дій.
«АВТОБУС»
Мета: закріпити знання ПДР; відпрацьовувати навички правильного спілкування, мова, соціальна поведінка.
Обладнання : маленькі стільці; кермо.
За допомогою лічилки вибирають водія. Моделювання ситуацій: жінка з дитиною, бабуся, сліпий.
Перехід
Закріплення ПДД. На підлозі смужками позначений перехід, на світлофорі червоне світло. Діти стоять у переходу. На світлофорі жовте світло. На зелений сигнал діти йдуть по переходу, спочатку дивляться наліво, потім направо.
«СВІТЛОФОР»
Мета: знайомити дітей з сигналами світлофора, закріплювати знання про правила руху по сигналах світлофора.
Діти і дорослий розглядають світлофор, закріплюють значення кольорів Потім дорослий пропонує одному з дітей взяти на себе роль світлофора »і надіти нагрудний знак« світлофор ». Решта Діти зображують машини і пішоходів, які повинні рухатися згідно сигналам світлофора.
«ПЕРЕХРЕСТЯ»
Мета: знайомити дітей з таким місцем на вулиці, як перехрестя, з правилами переходу на перехресті (регульований і нерегульований); закріплювати знання дорожніх знаків.
Дітям пропонується макет перехрестя з різними знаками і світлофором. Дорослий пояснює, як треба переходити вулицю на регульованому і нерегульованому перехресті.
Урок з безпеки життєдіяльності на тему «Хто я?»
Дитина повинна засвоїти основні поняття про себе і своїх близьких. До таких знань відносяться:
· Ім'я, Прізвище, домашня адреса і телефон. Імена батьків.
· Базові особливості організму: об гостре можна поранитися, про гаряче обпектися, про важке вдаритися і т.д.
· Дитина в загальних рисах повинен зрозуміти, яких ситуацій треба уникати: чіпати вогонь, падінь на асфальт, кидків каміння тощо
· Дитина повинна зрозуміти, що оточуючі люди теж схильні до небезпеки, тому поводитися треба акуратно, щоб не завдати їм шкоди (наприклад, дітям, які поруч)
Урок з безпеки життєдіяльності на тему
«Природа і її небезпеки»
Головне завдання: знайомство дітей з об'єктами і явищами природи, які становлять загрозу здоров'ю і життю людини (отруйні гриби, бездомні тварини, немиті овочі та фрукти, брудна вода та інше).
Вивчення правил безпеки життєдіяльності дітей в умовах природи має супроводжуватися прогулянками, екскурсіями, показом картинок і плакатів. Завжди враховуйте особливості вашої місцевості.
Малюк повинен засвоїти, що
· У природі існують небезпечні явища - удари блискавок, град і т.д. Прив'яжіть інформацію до вашого регіону, наприклад, можливі повені чи землетрусу або зсуви.
· У природі існують небезпечні хвороби. Методи захисту від них. Гігієна, загартовування і т.д.
· У природі існують небезпечні тварини, в тому числі небезпека може виходити і від міських тварин, наприклад, собак.
Урок безпеки життєдіяльності дітей на тему
«Наш дім - правила безпечної поведінки»
Головне завдання: знайомство дітей з об'єктами і явищами природи, які становлять загрозу здоров'ю і життю людини (отруйні гриби, бездомні тварини, немиті овочі та фрукти, брудна вода та інше). Правила безпеки життєдіяльності дітей в домашніх умови дуже важливі, зробіть особливий акцент на цьому уроці.
Хлопці повинні засвоїти такі поняття:
· Вдома є небезпечні предмети, які не можна взагалі чіпати дітям. Запальнички, електрообігрівачі, розетки і т.д.
· Будинки є речі, які можна використовувати тільки з дорослими. Наример, телевізор, комп'ютер і т.д.
· Вдома є небезпечні предмети, з якими треба бути акуратним. Ножиці, ножі, голки і т.д.
· Вдома є речі, які повинні брати тільки дорослі. Ліки, побутова хімія, барвники і т.д.
· Є місця, куди підходити не можна. Включена плита, відкриті вікна і т.д.
· Є ситуації, коли для дітей може бути небезпечно. Наприклад, варто каструля з гарячим супом або включену праску.
· Будинки не можна відкривати чужим людям двері або говорити з ними по телефону.
· Не можна відкривати газовий кран або залишати без нагляду відкритий кран з водою.
Безпеки життєдіяльності дітей - урок на тему
«Заг...
