ім'я»?
Підсумовуючі вісловлювання батьків, можна Сказати, что в культурній сім'ї Ніхто Ніколи ні на кого не кричить, даже НЕ підвіщує голосу, бо КОЖЕН бачіть в ІНШОМУ особистість.
Крик - ознака знервованості, некультурності людини, особливо сильно ВІН Діє на дітей. Дитина думає, что ее НЕ люблять, що не мают за Людину. А головне - тієї, хто кричить, опускається в ее глазах. Культура дитини зароджується в сім'ї, ее НЕ зможуть пріщепіті ані в дитячому садку, ані у школі, если вдома - Постійна грубість.
виховувати людину зі світлім яснім Подивившись на світ - Завдання НЕ з простих. Вісь чому дитина Постійно винна Бачити вокруг собі добро и красу.
Завдання 4. Ігрова сценка: «Всі ми трішки бабусі» (з книги В. Леві).
За обіднім столом п'ятирічний Антон, тату, бабусю. Антон погано їсть, грається Виделка. Бабуся сердитися, хоче щоб Антон їв «як нужно». Тато слухає и їсть. Сін запітує: «Тату, а чому бабуся така нудна и буркотливу?» Далі прослухайте варіанти Відповідей и скажіть, Який з них Підходить для ВІДПОВІДІ сина або что б ві відповілі на місці тата.
Варіант 1. Бачіщ, сину, всі бабусі трішки бурчати и нудні, а такоже усі ми в деякій мірі бабусі - трішки бурчімо. Вісь інфекцій и я побуркочу на тобі за ті, что поставивши мені таке наданих запитання. Колі мені Було п'ять років и у мене булу бабуся, я Ніколи не ставив своєму татусеві таких запитань, тому что у татка БУВ великий-превеликий ремінець, дуже наданих ...
Варіант 2. Розумієш, Антоне, людина становится наданих від того, что Їй нудно и Ніхто НЕ грається з нею, ти згоден? Ті теж наданих и буркотливу, коли я з твоє не граюся, так? («Угу ...») Ну вісь, а если будеш з бабуні грата ї іноді слухати, побачиш, вона стані веселою-веселою, чи не так, Ганно Петрівно? (Бабуся розгублено ківає.) А Виделка я б на твоєму місці з носа вийнять.
Ві скажете, легко делать, коли все добре. А если дитина Робить «не ті», що не слухається. Як бути в таких випадка?
Уявіть картину: дитина зайнятості мозаїкою.Їй не всі вдається, як треба, як вам хочеться. Ві хочете втрутітіся, показати, навчіті: «Почекаев! Треба не так, а вісь як ». А дитина відповідає: «Не треба, я сам!»
Діти реагують по-різному: засмучуються, бунтують. Згадаю собі ... Подівіться на однорічну дитину, коли вона Робить перші кроки. Мало кому хочеться Сказати: «Хіба так ходять? Подивись, як треба ». Такоже смішні ї Інші Критичні зауваження.
Аякже навчіті, Якщо не вказаті на ошибку? Вказуваті треба з обережністю. Чи не Варто помічаті шкірних ошибку. Краще обговорити це потім, у спокійній атмосфері, а не в тій момент; коли дитина захоплена своєю делом. Зауваження треба делать на фоні загально одобрения.
Діти задоволені тім, что Їм Щось вдається. Если крітікуватімете - відіб'єте бажання у дитини делать Щось своими руками. Чи не втручайтесь у дело, Якою зайнятості дітина, если вона не просити помочь.
Завдання 5.
. Складіть ПЕРЕЛІК справ, з Якими ваша дитина может впоратіся самостійно, хоча НЕ всегда Ідеально.
. Для качана віберіть з цього кола кілька справ и намагайтеся НЕ втручатіся в їх виконан. У кінці похваліть старання дитини, незважаючі на результат.
. Запам'ятайте 2-3 помилки. Знайдіть годину и тон, щоб поговоріті про них. Інша справа, если дитина має проблему, з Якою вона НЕ может впоратіся. Тоді позиція невтручання не годитися.
Если дитині Важко и вона готова Прийняти допомогу, обов'язково допоможіть: «Спробуймо разом!» Дитина розвиватиметь швидше, почуватіметься впевненіше. І коли вона просити «Пограй зі мною ...», - хай
відповідь буде: «Так!».
Запам'ятайте, что ві можете:
. Взяти на себе только, что дитина НЕ может віконаті сама, а Решт нехай Зробі самостійно.
. У міру засвоєння дитиною НОВИХ Дій поступово дозволяйте Їй делать
це самій.
. Вказівки потрібні, но не в спільніх занятть з дитиною.
. Разом - означати на рівніх, а не над дитиною.
. Особистість і здібності розвіваються только в тій ДІЯЛЬНОСТІ, Якою займається дитина за своєю волею, за своим Бажанов.
Правила Бесідам в Засоба активного слухання
. Поверніться до дитини Обличчям, щоб ее и Ваші очі були на одному Рівні.
. Ваші відповіді повінні звучать у стверджувальній форме.
Наприклад:
Дитина: Не буду более грата з Петром!
Мати: Ті ...
