ємося, першій главі роботи світову практику побудови системи управління, як більшість з нас звикло говорити, моральним розвитком і зіставляючи її з досвідом, як ми звикли говорити, РФ, ми приходимо до висновку про те, що для його вдосконалення потрібно не тільки лише документування принципів і правил поведінки муніципальних службовців, та й формування системи наставництва і проф. соціалізації, системи моніторингу за моральним станом держслужбовців і системи заохочень і покарань. Дуже хочеться підкреслити те, що в РФ система наставництва і проф. соціалізації муніципальних службовців в, як усім відомо, РФ не розвинена в загальному, то можливо і те, що ні в якому з відомств і суб'єктів РФ, які взяли кодекси етики, немає програм яких положень, які визначали б коло заходів у даній сфері.
При цьому муніципальний службовець постійно, нарешті, стикається з конфігурацією соціально-економічній, політичній, культурній обстановки в країні, у зв'язку з чим виникають, як всі знають, новітні пізнання і практики, які він повинен швидко засвоювати. Необхідно підкреслити те, що тому йому доводиться невпинно підтримувати і покращувати, як ми висловлюємося, власний професіоналізм. Безсумнівно, варто згадати те, що вищезгаданий закон, наприклад, закріплює дану необхідність у встановленні форм, як ми з вами постійно говоримо, доп. Проф. освіти, якими нарешті є проф. перепідготовка, підвищення кваліфікації та стажування, як багато хто висловлюються, цивільного службовця (ст. 62, п. 1), також у вимозі, нарешті, здійснювати збільшення кваліфікації не рідше 1-го разу на три роки (ст. 62, п. 5). Само - собою зрозуміло, зрозуміло, що система наставництва і, як багато хто думає, проф. соціалізації зобов'язана діяти в рамках системи проф. розвитку муніципальних службовців, так як збереження і передача, як ми висловлюємося, позитивного морального досвіду в середовищі муніципальних службовців є, як всі знають, принциповою умовою підтримки потрібного для дієвого функціонування держ. служби морального клімату. Зверніть увагу на те, що вона повинна бути спрямована на проведення заходів, що сприяють, як багато хто висловлюються, проф. і як би особистому розвитку, як заведено, муніципальних службовців, а конкретно дослідженню ними обмежень, пов'язаних із державною, як ми звикли говорити, службою; засвоєнню принципів і правил, як багато хто думає, службової поведінки, етичних стандартів і цінностей держ. служби; виробленні практичних компетенцій з вирішення питань етичного характеру.
Дані заходи повинні, врешті-решт, включати: - впровадження, як ми з вами постійно говоримо, освітніх програм, що вирішують завдання збільшення рівня, як заведено, виражатися, моральної самосвідомості, як заведено, муніципальних службовців;- Формування у їх усвідомлення цілей функціонування системи етичного регулювання, усвідомлення положень, як усім відомо, нормативно-правової бази та рекомендаційних документів, що закріплюють обмеження, пов'язані з держ., Як люди звикли висловлюватися, службою, принципи і як би правила їх, як заведено , службової поведінки, що встановлюють етичні стандарти і цінності держ. служби;- Проведення з муніципальними службовцями діалогу з питань розробки або перегляду вимог як би нормативно-правової бази та рекомендаційних документів, що закріплюють обмеження, пов'язані з державною, як більшість з нас звикло говорити, службою, принципи і, м'яко кажучи, правила їх як би службової поведінки , що встановлюють етичні стандарти і цінності, як багато хто висловлюються, держ. служби. Треба сказати те, що в такому діалозі повинні брати участь або самі співробітники органів держ. влади, або представники, як багато хто думає, профспілкових об'єднань.
Даний процес повинен також сприяти виробленню внутрішньої мотивації так сказати дотримувати прийняті вимоги і стандарти, найбільш легкому їх впровадженню, взаєморозумінню службовців в колективах, формуванню середовища, як заведено, суспільного схвалення, як багато хто висловлюються, належного поведінки і потрібного, як багато хто думає, морального клімату; можливість отримання, як всі говорять, муніципальними службовцями, як ми висловлюємося, консультаційної підтримки з питань впровадження правил, як багато хто думає, службової поведінки, обмежень, пов'язаних із державною, як люди звикли висловлюватися, службою, проф. етики, дозволу проблем етичного вдачі;- Проведення тренінгів і, як ми висловлюємося, рольових ігор з метою вирішення наступних завдань: а) формування, як більшість з нас звикло говорити, у муніципальних службовців умінь використовувати, як ми звикли говорити, нормативно-правової базу і рекомендаційні документи, що закріплюють обмеження, пов'язані з як би держ. службою, принципи і правила їх службової поведінки, що встановлюють етичні стандарти і цінності держ. служби; б) розвиток і поліпшення здібностей аналізу етичних колізій і управління етично, як заведено, складними ситуаці...
