х невизначеності// Щорічник Російського психологічного суспільства: Матеріали 3-го Всеросійського з'їзду психологів. 25 - 28 червень 2003 року: у 8 т. - СПб.: Изд-во С. - Петерб. Ун-ту, 2003. p> 15. Гордон Л.А. Соціальна адаптація в сучасних умовах// социол. дослід. - 1994. - N 8-9. - С. 3-16. p> 16. Даніяр С.Б., Соложенкіної В.В., Краснов І.Г. Взаємозв'язок фізіологи-чеських і психологічних показників у процесі адаптації у студентів// Псі-хол. журн. - 1989. - N 1. - С. 99-105. p> 17. Дика Л.А., Калініна Н.Г. Адаптація до процесу навчання студентів середніх спеціальних навчальних закладів// Щорічник Російського психологічного суспільства: Матеріали 3-го Всеросійського з'їзду психологів. 25 - 28 червень 2003 року: у 8 т. - СПб.: Вид-во С. - Петерб. Ун-ту, 2003. - Т. 3. С. 96-99. p> 18. Зотова О.І., Кряжева І.К. Деякі аспекти соціально-психологічної адаптації особистості// Психологічні механізми регуляції соціальної поведінки - М., 1979. - С. 220. p> 19. Казначеєв В.П. Два типи реагування на стресорні впливу// Адаптація та адаптогени. - Владивосток, 1977. - С. 15-18. p> 20. Казначеєв В.П. Сучасні аспекти адаптації. - Новосибірськ, 1980. - 192 с. p> 21. Казначеєв В.П., Лозовій В.П. Деякі медико-біологічні питання адаптації людини./Медико-біологічні проблеми адаптації населення в умовах Крайньої Півночі. Новосибірськ, 1974, C.3-13. p> 22. Казначеєв В.П., Казначеєв С.В. Адаптація і конституція людини. - Новосибірськ, 1986. - 120 с.
23. Калітеевскій Є.Р., Іллічова В.І. Адаптація або розвиток: вибір пси-хотерапевтіческой стратегії// Психол. журн. - 1995. - N 1. - С. 115-121.
24. Клічева З.Б., Кондратова Н.В., Смирнова Є.Е. Деякі підсумки вивчений-ня адаптації студентів ЛГУ// Психологічні та соціально-психологічні особливості адаптації студентства: Тез.докл. Єреван, 1973. - С. 130-133. p> 25. Кончанін Т.К. До питання про соціальну адаптацію молоді// Комм-ністіческая виховання студентства (матеріали конф.). Ч.2. - Тарту, 1971. - С. 89-91. p> 26. Кряжева І.К. Включеність особистості в трудовий процес і емоціо-нальне самопочуття як критерії адаптованості робітника на виробництві// Соціально-психологічні проблеми виробничого колективу. - М., 1983. - С. 239.
27. Мілославова І.А. Поняття і структура соціальної адаптації. Автореферат дис. ... кандидата філос. наук. Л., 1974, 24 с. p> 28. Таранов Є.В. Соціально-психологічні проблеми адаптації молодого робітника: Дис. ... канд.псіхол наук. М., 1976. 200 с. p> 29. Шапкін С.А., Дика Л.Г. Діяльність в особливих умовах: компонентний аналіз структури і стратегій алаптаціі// Психол. журн. 1996. Т. 17. № 1, с. 19-35. p> 30. Яницький М.С. Стани психічної дезадаптації у студентів та шляхи оптимізації адаптаційного процесу у вузі// Питання загальної і дифферен-соціальне психології. Кемерово, 1998. - С. 58-67. br/>
Додаток № 1
Опитувальник міжособистісних відносин (ОМО)
Опитувальник призначений для оцінки поведінки людини в три основних областях міжособистісних потреб: "включення" (I), контролю "(С) і" афекту " (А). Усередині кожної області беруть до уваги два напрямки міжособистісного поведінки: виражене поведінку індивіда (е), тобто думка індивіда про інтенсивності власної поведінки в даній області; і поведінку, необхідну індивідом від оточуючих (w), інтенсивність якого є оптимальною для нього. Опитувальник складається з шести шкал, кожна з яких, по суті, містить твердження, дев'ятиразовий повторюване з деякими змінами. Всього в опитувач міститься 54 твердження, кожне з яких вимагає від тестованого, щоб він вибрав один з відповідей у ​​рамках шестибальною оціночної шкали. У результаті оцінювання відповідей тестованого психолог отримує бали за шістьма основними шкалами: Ie, Iw. Се, Cw, Ae, Aw, на основі яких потім складається характеристика особливостей міжособистісного поведінки тестованого.
Проведення опитування та оцінка результатів
Опитувальник можна пред'являти як індивідуально, так і в групі. Письмова інструкція досить проста і зазвичай не потребує додаткового пояснення. Час проведення опитування не обмежується
Інструкція та текст опитувальника
"Опитувальник призначений для оцінки типових способів Вашого ставлення до людей. По суті, тут немає правильних і неправильних відповідей. Правильний кожен правдиву відповідь. Іноді люди прагнуть відповідати на питання так, як, на їх думку, вони повинні були б поводитися. Проте в даному випадку нас цікавить, як Ви ведете себе в дійсності. Деякі питання дуже схожі один на одного, але все-таки вони увазі різні речі. Відповідайте, будь ласка, на кожне питання окремо, без оглядки на інші питання. Час відповідей не обмежена, але не варто занадто довго розмірковувати над яким питанням.
ласка, будьте як можна більш уважні.
Для кожного затвердження виберіть відповідь, найбільше Вам підходить. Номер відповіді напишіть ліворуч від кожного рядка
...
