м еволюції. p> Перехід від егоцентризму до об'єктивної оцінки речей б. встановлений Піаже також у численних дослідженнях генезис числа і подання про кількість у дитини від 2 до 7 років. Величезний експериментальний матеріал, отриманий в цих дослідженнях, потребував суворої інтерпретації. Слід було більш точно, ніж це було намічено в ранніх дослідженнях, відповісти на питання: у чому причина і який механізм переходу від егоцентризму до більш досконалої розумової позиції? Будь-яке психологічне дослідження Піаже побудовано за схемою природничо експерименту. Спочатку він класифікує факти, потім встановлює закономірність, якій ці факти підкоряються і, нарешті, з'ясовує причину або механізм цього явища. p> Виходячи з необхідності точно інтерпретувати отримані факти, Піаже в 1937 р. висунув гіпотезу про застосування до психології мислення досвіду операторної логіки. Піаже зазначав, що психологи часто намагаються в математичній формі висловити закони поведінки. Однак, психологічні факти індивідуальні, мінливі і не завжди підкоряються дії статистичних законів; математичний підхід практично не дозволяє з'ясувати внутрішні механізми психічної діяльності. Метричні шкали інтелекту дозволяють порівняти результати, досягнуті інтелектом в ході еволюції, але вони не дають можливості виміряти перехід від однієї схеми інтелектуальної діяльності до іншої і вивчити механізм цього переходу. Тому Піаже запропонував висловити якісні аспекти розвитку інтелектуальних операцій не мовою математики, а на іншому аксіоматичному мовою - мовою логічного числення. p> Піаже ввів у психологію, точніше кажучи, розробив поняття угруповання, і цим викликав невдоволення з боку логіків. Угруповання - Це закриті і оборотні системи, аналогічні математичним "групам". Такі логічні операції, як просте і мультиплікативне включення, проста та мультиплікативна сериация, симетрія і т.п. і являють собою угруповання. Відповідно до гіпотези Піаже, інтелектуальне розвиток можна описати у вигляді угруповань, послідовно випливають одна з іншої. Це дозволяє вивчати процес розвитку психіки одночасно емпірично (За допомогою спостереження або експериментування) і теоретично (шляхом логічної дедукції, за допомогою аксіоматичних моделей). p> Спираючись на емпіричні факти, Піаже зауважив, що перш, ніж у дитини встановлюються логічні операції, він виконує "Угрупування" об'єктів і дій (шукає захований предмет, збирає пірамідку і т.п.), які, у свою чергу, породжують арифметичні, геометричні й елементарні фізичні "групи". p> Угруповання Піаже розглядав в якості підстави, а не в якості слідства формування логічних операцій. Саме фуппіровка, а не тільки ізольоване поняття чи судження, клас чи окремо розсуд відношення становить, на його думку, справжню одиницю думки. Кожна класифікація у своїй цілісності, кожна серія об'єктів, розташованих в їх відносинах, кожна система родовідних зв'язків, кожне генеалогічне дерево, кожна шкала цінностей - це. різні угруповання. Обравши ...
