щі. p align="justify"> В іграх і фізичних вправах у дітей не тільки виробляються розмірені виразні граціозні рухи, а й формується здатність бачити і оцінювати прекрасне в спритних, швидких, точних рухах, в узгодженості дій, в дружних взаєминах і товариських вчинках займаються . Такі якості формують не тільки естетичне світосприйняття, а й загальнолюдські якості, необхідні їм у подальшому житті. Задоволення від чесної гри, спортивної боротьби, радість досягнутої перемоги, - що може бути краще для розвитку маленького чоловічка! p align="justify"> Фізичне виховання дітей тісно пов'язане з їх трудовим вихованням. Заняття іграми, гімнастикою, спортом, спортивними танцями всебічно розвивають сили дитини і готують його до виконання посильних для нього трудових рухів. Спритність, швидкість, сила і витривалість, виховувані в заняттях фізичними вправами, переносяться в працю. Діти, які систематично виконують різноманітними фізичними вправами в школі і вдома, легше опановують трудовими діями, тому що у них загальна здатність до виконання будь-яких рухів отримує більший розвиток, ніж у тих дітей, які займаються тільки на уроках фізичної культури. p align="justify"> Заняття іграми, гімнастикою і спортом сприяють виробленню правильної постави та координації рухів, що так необхідно в житті, праці. Вони допомагають розвитку економних, без витрати зайвої енергії, рухів, освіти умінь швидко входити в потрібний темп і ритм роботи, виконувати робочі завдання спритно, вчасно, проявляючи, якщо потрібно, наполегливість, завзятість. Життя підтверджує, що діти, які регулярно займаються іграми, гімнастикою, спортом, успішно опановують прийомами, необхідними в різних видах трудової діяльності. p align="justify"> З іншого боку, правильно організований, посильний для дітей фізична праця сприяє зміцненню здоров'я, нормальному фізичному розвитку, сприятливо впливає на розвиток розумових і фізичних здібностей.
Дитина не є ніби зменшеною копією дорослої людини, це не В«маленький дорослийВ». Різниця між дітьми і дорослими не тільки в зовнішніх ознаках. Розвиток дитини, підлітка, юнаки та дівчата відрізняється як кількісними, так і якісними сторонами. Кожному віку властиві свої особливості. Правильне фізичне виховання дітей можливо лише при обліку особливостей їхнього вікового розвитку. Відповідно цьому прийнято розрізняти такі вікові періоди дитинства:
В· 1-й період - ранній вік - від народження до 3-х років.
В· 2-й період - дошкільний вік - від 3-х років до 6-ти років (молодша група - 3-4 роки, середня - 4-5 років і старша - 5-6 років).
В· 3-й період - шкільний вік - від 7 до 17 років (молодший шкільний вік - 7-10 років, середній шкільний вік - 11-14 років і старший шкільний вік - 15-17 років).
Висновки по Главі 1
