що визначає роль почуттів в образотворчій діяльності, є емоційне переживання дитиною в процесі ілюстрування, що включають в себе три найбільш істотних компоненти: емоційне переживання від об'єкта зображення; емоційне переживання від самого процесу ілюстрування; загальний емоційний стан дитини.
Педагог повинен враховувати вікові особливості школярів при навчанні ілюстрування. Учителю важливо знати і попереджати всі типи помилок в ілюстраціях дітей (логічні, конструктивні, композиційні, технічні). p align="justify"> Показ на уроках ілюстрування робіт художників не приводить до механічного Срісовиваніе готових композицій, а, навпаки, сприяє конкретизації і, збагаченню зорових уявлень і образів учнів, адже їх творчість грунтується на реальності.
На наш погляд, найбільш ефективний порядок підготовки до виконання ілюстрації учнів і процес роботи над її композицією наступний (Н.М. Сокольникова, Є.В. Шорохов):
. Вступна бесіда, емоційно настроює учнів на урок,
2. Вибір сюжету літературного твору для ілюстрування;
. Обдумування композиції ілюстрації;
. Спостереження навколишнього життя в зв'язку з темою, начерки з натури;
. Виконання ескізу ілюстрації;
. Створення лінійної композиції ілюстрацій;
. Завершення роботи над ілюстрацією;
. Самостійна оцінка та аналіз учнями виконаних ілюстрацій.
На основі вивчених методик і теоретичного обгрунтування теоретичних аспектів методів роботи над композицією Є.В. Шорохова був розроблений календарно-тематичний план, який пропонується для проведення уроків на тему "книжкова ілюстрація" в 1-9 класах середньої загальноосвітньої школи (Додаток 4). p align="center"> Висновок
Ілюстративне (тематичне) малювання є дуже важливим розділом роботи на уроках образотворчого мистецтва. Однак педагоги приділяють цьому виду діяльності досить мало уваги. Учні на уроках З займаються переважно натурним і декоративним малюванням. А, разом з тим, ці два види невід'ємно пов'язані з тематичним малюванням.
Ілюстративне малювання займає особливе місце в процесі формування і розвитку умінь і навичок: вміння висловити основну думку тексту в малюнку, акуратність, асоціативне мислення, вміння використовувати різні види ілюстрацій, різні декоративні, живописні та графічні техніки і т . д. Тому до розробки методик проведення уроків тематичного малювання пред'являються високі вимоги, тому що ілюстрування книги пере...
