бхідно відзначити, що навколишнє середовище може як позитивно, так і негативно впливати на виховання та розвиток підлітка.
До негативних впливів навколишнього середовища можна віднести: недолік позитивного соціального досвіду, нерозвиненість і несформованість світогляду, системи ціннісних орієнтації, неповна сім'я, бідність, низький соціально-культурний рівень батьків, відсутність сімейних традицій, заперечення самоцінності дитини, попустітельское ставлення батьків до вживання дітьми психоактивних речовин, недосконалість організації управління процесами навчання і виховання: погана матеріальна забезпеченість школи; відсутність налагодженої, систематичної зв'язку школи з сім'єю учнів і важелів впливу на батьків, які не займаються вихованням дитини, через громадськість; нестача вчителів-предметників та т.д.
До позитивних впливів навколишнього середовища можна віднести: уникнення авторитарних стилів виховання з боку батьків і педагогів, шанобливе ставлення до учнів з боку педагогів; побудова педагогічного процесу, спрямованого на розвиток здібностей і вмінь кожної дитини; використання демократичних стилів виховання, пропаганду позитивних героїв фільмів, теле-і радіопередач і т.д.
Знаючи причини того чи іншого впливу, можна направити процес виховання в потрібну сторону, викорінюючи негативні і виділяючи позитивні сторони впливу навколишнього середовища на виховання підлітка. підлітковий соціальний міський сільська
Наша дослідно-експериментальна робота показала, яким же чином сільська і міська соціальне середовище впливає на ціннісні орієнтації підлітків.
Таким чином, ми бачимо, що відмінність соціальних середовищ по-різному впливає як на розвиток і виховання, так і ціннісні орієнтації підлітків. Залежно від оточення і факторів, що його визначають, формується та чи інша особистість. br/>
Список використаної літератури
. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія. - М, 1999. p>. Асмолов А. Г. Особистість як предмет психологічного дослідження. - М., 1984. p>. Алмазов Б.М. Психічна средовая дезадаптація неповнолітніх. - Свердловськ, 1986. p>. Асєєв В. Т. Мотивація поведінки і форми поведінки особистості. - М., 1976. p>. Асмолов А.Г. Психологія особистості. - М., 1990. p>. Бєлкін А.С. Основи вікової педагогіки: Навчальний посібник для ВНЗ. - М. - 2000. p>. Божович Л.І. Етапи формування особистості в онтогенезі// Питання психології. - 1979, № 2, С. - 18. p>. Бобнева М. І. Психологічні проблеми соціального розвитку особистості// Соціальна психологія особистості. - М., 1979, № 3, С. - 21. p>. Великий енциклопедичний словник/Упоряд. С.Ю. Солодовников; За заг. Ред. А.Ю. Солодовников-У.П. "Мінська фабрика колірної друку", 2002 С.918. p>. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Соціальна педагогіка: Курс лекцій: Підручник...
