з наступними критеріями:
адекватність малюнка образу музики;
передача в малюнку динаміки твору, його характеру.
Етап закріплення має велике значення для розвитку художнього смаку, формування оціночних суджень.
У процесі закріплення доцільно також запропонувати дітям вибрати для слухання п'єси, які їм найбільше подобаються.
Застосування зазначених прийомів підвищує інтерес дітей до слухання музичних творів і сприяє розвитку творчості.
Дуже важливим у роботі музичного керівника є метод аналізу та самоаналізу, який дозволяє вивчити особливості процесу використання музики на музичних заняттях.
Висновок
У ході дослідницької роботи були виявлені вікові особливості дітей старшого дошкільного віку з позиції їх особливостей сприйняття музики і її розуміння.
Були визначені структурні компоненти музичного сприйняття
Так само проаналізовано програми з музичного виховання у старших дошкільників.
Розкрито умови розвитку вміння слухати музику.
Розроблено методи та прийоми, що сприяють формуванню вміння у дошкільнят слухати музику
З усього вищесказаного можна зробити наступні висновки:
Педагогічна наука, відгукуючись на зміни в соціальному житті, висунула нову парадигму освіти - особистісно-орієнтований підхід у вихованні та навчанні дітей. У вітчизняній педагогіці продовжують наростати тенденції варіативності не тільки у змісті навчання і виховання дітей, а й в області методів і форм організації музичної діяльності. Вчені та педагоги розробляють нові методи і прийоми музично-естетичної роботи з дітьми, аж до створення нетрадиційних музичних технологій. Прогресивні музичні технології сприяють творчому розвитку дітей, їх ініціативи і самостійності. br/>
Бібліографічний список
1. Ветлугина Н.А. Музичне виховання в дитячому садку - М. Просвіта. , 1981; С140
. Деркунская В. А. Гогоберідзе А.Г Дитинство з музикою. Сучасні педагогічні технології музичного виховання та розвитку дітей раннього та дошкільного віку - С-Петербург// Дитинство-Прес 2010р. с. 213, 218, 224
. Комарова, Т. С., Антонова В. А., Зацепіна М. Б. - 2 вид. испр. і доп. - М.: т-во Росії, 2002р. -128с
. Комарова Т. З Програма естетичного виховання дітей 2-7 років [текст]
. І. Каплунова, І. Новооскольцева. В«Свято кожен деньВ» програма музичного виховання дітей. Ладушки. - СПб. : Композитор, 1999. p align="justify">. Музична енциклопедія в 6 т./гол. ред. Ю.В. Келдиш. -М. : Радянська енціклопедія.1976. Т.-3. с. 738
. Назайкинский Є.В. Музичне спр...
