ультуриВ» в рамках викладання СХК призначений в першу чергу для класів гуманітарного профілю. Його мета - дати систематичні знання про видатні досягнення вітчизняного та світового мистецтва в їх взаємозв'язку, розкрити історичні та художні закономірності культурно-історичного процесу. Назва курсу відрізняється від традиційної формулювання В«МХКВ», запропонованої Л.М. Предтеченській. Претензія на світовий охоплення не спроможна, - вважають його автори, - поза увагою опиняються Скандинавія, Південно-Східна Європа, Африка, Канада, Австралія, Латинська Америка. Недоцільно вивчення в рамках шкільного курсу художньої культури В«замкнутихВ» цивілізацій. p align="justify"> В якості ключового поняття використовується категорія художньої системи - історично обумовлений тип художнього світовідчуття. Історія художньої культури розкривається як процес виникнення, взаємовпливу і зміни художніх систем. Даний курс має інтегративний характер. Він передбачає вивчення низки історичних питань, розглядаючи з точки зору культурно-історичного значення явище, діяча, твір мистецтва. p align="justify"> Таким чином, можна стверджувати, що накопичений великий досвід викладання культурологічних дисциплін у середній ланці системи освіти і, безсумнівно, престиж такої дисципліни як В«Світова художня культураВ» повинен неухильно підніматися в очах громадськості.
Сучасний світ, насичений медіаресурсами, диктує свій особливий, іноді вельми жорсткий ритм всього нашого життя. Цей ритм, найчастіше, замінює людське спілкування комунікацією-передачею інформації. p align="justify"> Визначальною тенденцією сучасної освіти є інтеграція наук, системний підхід до вивчення світу, заснований на використанні новітніх технічних засобів та інформаційних технологій. Сьогодні в навчальному процесі активно використовуються нові технології навчання: інформаційні - використовують комп'ютер в якості засобу навчання, мультимедійні - при яких комп'ютер є допоміжним інструментом, медійні - передбачають залучення аудіо та візуальних засобів. Використання таких технологій - необхідна умова для сучасного освітнього процесу, коли головним стає трансляція фундаментальних знань, а розвиток творчих здібностей, створення можливостей для реалізації потенціалу особистості. Віртуальний світ близький і цікавий сучасному школяреві, тому робота над створенням слайд-фільму, презентації або сайту з предметної тематиці виконується з бажанням, великою зацікавленістю і сприяє актуалізації знань, розширенню культурного простору учня. Крім того, творчі завдання з використанням інформаційно-комунікативних технологій допомагають розвитку багатьох загальнонавчальних навичок: відбору матеріалу відповідно до теми і метою, порівняльно-порівняльного аналізу, угруповання матеріалу, публічної презентації результату роботи. Розробка власних навчальних медіаматеріалів дає додаткову можливість учням активно добувати знання, мобільно використовувати отримані раніше навички з різних сфер ...
