Реквізити: пов'язки на очі, темний поліетиленовий пакет, картки з незакінченими пропозиціями: "Я ціную в тобі.", " Мені подобається, коли ти. ".
Привітання. Привітайтеся так, як вітається ваш улюблений казковий герой.
Вправа " Клубок" ( вирівнювання по одному емоційному рівню).
Тренер: "Встаємо навпочіпки і все на рахунок" раз "повземо в центр кола з закритими очима. Зібратися в центрі кола якомога щільніше ". p align="justify"> Тренер страхує, щоб діти не віддавили руки один одному.
Вправа " Чиє це?".
Тренер просить кожного учасника покласти непомітно улюблений предмет (талісман) у пакет. Після цього пропонує кожному взяти з пакету будь-який предмет, уважно розглянути його і розповісти, судячи з предмета, про його господаря. Якщо хлопці захочуть, то можна назвати господаря даного талісмана. При обговоренні вправи основна увага звертається на труднощі, з якими зустрічалися при описі. Крім того, можна поговорити про почуття, які відчував кожен з учасників під час виконання вправи. p align="justify"> У багатьох це вправа викликає відчуття стрімкого і глибокого осягнення іншої людини, раніше їм недоступного.
Вправа " Довіра".
Вправа виконується в парі. Один з партнерів стоїть спиною до іншому і падає в його бік. Завдання другого партнера - підтримати товариша, щоб той не впав.
Обговорення. Що відчував, коли падав? Що відчував, коли. тримав? Що ти хочеш побажати того, хто тебе утримав?
Вправа " Пантоміма".
Всі учасники групи сидять по колу.
Тренер: "Зараз я роздам кожному з вас картки, на яких написані слова, що позначають різні дії. У вас буде хвилина для того, щоб придумати жести, вирази обличчя, якими ви можете супроводити повідомлення про ці дії. Після цього кожен по черзі представить нам свій варіант. p align="justify"> На картках можуть бути написані пропозиції: "Я прекрасно зрозумів важку тему", "Я відмінно відповів на уроці", "Я втратив гроші". Вправа дає можливість рефлексії індивідуальних особливостей, невербальних проявів учасників групи, розширення уявлень про способи і засоби вираження сенсу. p align="justify"> Вправа "Будуємо дім"
У кожного буде свій "цеглинка" в цьому будинку, де він у малюнках розповість про себе, про те, що цікавого трапилося з ним у школі.
Після того як час для малювання закінчиться, хлопці розповідають про те, що намалювали.
