12. Шкідливі звички
Школа спортсмена 1. М'язи, кістки і сустави2. Як загартовуватися. Обтирання і обліваніе3. Як правильно поводитися на воде4. Ігри та вправи на воде5. Народні ігри6. Рухливі ігри
Школа Айболита і його друзів 1. Чому ми болеем2. Хто і як охороняє нас від болезней3. Як не захворіти, коли інші болеют4. Щеплення від болезней5. Що потрібно знати про лекарствах6. Як уникнути отравленій7. Безпека при будь погоде8. Правила безпечної поведінки в будинку, на вулиці, в транспорті 9. Правила безпечної поведінки на воде10. Правила поводження з огнем11. Як уберегтися від ударів електричним током12. Як уберегтися від порізів, забитих місць, переломов13. Як захиститися від насекомих14. Обережності при поводженні з тваринами
Додаток І Конспект «Як не захворіти, коли інші хворіють»
Програмне зміст: формування розуміння небезпеки інфекційних захворювань і необхідності захищатися від них, в т. ч. дотримуючись правил особистої гігієни; навичок здорового способу життя, як способу підвищення імунітету.
Обладнання: карта до казки про Країну Хвороб; відеомагнітофон, відеозапис мультфільму «Айболит»; плакат «Правила здорового способу життя» («Займайтеся фізичною культурою 3-5 разів на тиждень. Пам'ятайте, що особливо корисні заняття на свіжому повітрі. Намагайтеся не переїдати і не голодувати, краще харчуватися часто і потроху. Дотримуйтеся режиму дня. Щодня загартовуйтесь»); зображення щита, папір, кольорові олівці, марлева пов'язка, мило, упаковки від ліків, одноразовий шприц без голки, предмети з іграшкової лікарні, а також їх зображення; «Зайві» предмети (молоток, олівець, фотоапарат і т.п.); різні зображення хворих і здорових людей.
Хід заняття
. Вступна частина. Після привітання діти виконують вправу «Встаньте ті, у кого ...» (... Є вдома кішка, ... собака, ... хто займається у спортивній секції, ... любить грати, та ін.)
Пелагог.: Що допомагає людині захищатися від ворогів?
Д.: Зброя, щит.
П.: Що може допомогти організму захищатися від невидимих ??ворогів - хвороб?
Д.: Ліки, дотримання гігієнічних правил.
Педагог підкреслює аналогію між щитом і обладунками лицаря і засобами захисту від захворювань, демонструючи їх зображення.
2. Основна частина. Дітям пропонується переглянути мультфільм «Айболит» і подумати, що послужило причиною хвороби героїв мультфільму і яку допомогу їм надав лікар.
П.: Які хвороби перераховувалися?
Д.: Скарлатина, ангіна, дифтерит, бронхіт ...
П.: Від чого люди захворюють?
У відповідях підкреслюються висловлювання про захворювання, викликаних неохайністю, спілкуванням з хворими людьми, бродячими тваринами.
П. Я вам розкажу історію Про Країні Хвороб і Чарівному Щиті: далеко за горами і пустелями лежить країна, де живуть захворювання: Застуда, Кашлюк, Скарлатина, Дизентерія і інші ( педагог показує намальовану заздалегідь карту країни і задає питання: Які ще хвороби ви знаєте? На які людські органів впливають?). Хвороби були ось такі (
