м. рт. ст., при цьому після педагогічного експерименту середній показник склав 100 мм. рт. ст. Різниця склала 1,9 мм. рт. ст. Достовірність (Р 0,05) відмінностей не визначена.
У дівчаток семи років контрольної групи показники АТд зареєстрований середній результат в 58,7 мм. рт. ст, а після педагогічного експерименту - 60 мм. рт. ст. Динаміка відзначена в 1,3 мм. рт. ст. Достовірність (Р 0,05) відмінностей не виявлено.
У віці восьми років середній показник АТд серед дівчаток складає 60,0 мм. рт. ст., після педагогічного експерименту - 62 мм. рт. ст. Різниця склала 2 уд / хв. Достовірної (Р 0,05) різниці не виявлено.
У віці дев'яти років середній показник АТд серед дівчаток складає 63,9 мм. рт. ст., після педагогічного експерименту - 65 мм. рт. ст. Різниця склала 2,9 уд / хв. Достовірної (Р 0,05) різниці не виявлено.
Середні показники життєвої ємності легень відображають функціональні можливості дихальної системи.
Зміни показників ЖЕЛ до і після дослідження у дівчаток семи років склали в 40 см?, при цьому середні показники зареєстровані в 1240 см? і 1280 см? відповідно. Чи не виявлена ??достовірність (Р 0,05) у середніх показниках.
У восьмирічних дівчаток контрольної групи середні показники ЖЕЛ змінювалися в межах від 1248 см? (До педагогічного експерименту) до 1295 см? (Після педагогічного експерименту). Різниця склала 47 см? . Достовірність (Р 0,05) відмінностей не виявлено.
Зміни середніх показників ЖЕЛ у дівчаток дев'яти років контрольній групі зареєстровані в межах від 1467 см? до 1500 см? до і після дослідження. Різниця відповідала 33 см?. Не визначена достовірна (Р 0,05) різниця в даних показниках.
В результаті педагогічного експерименту в другій групі нами отримані такі дані (Мал. 2).
Рис. 2. Показники функціонального стану дівчаток експериментальної групи після педагогічного експерименту
Середні показники ЧСС дівчаток семи років даної групи до педагогічного експерименту становили 88,2 уд / хв, після педагогічного експерименту склали 80 уд / хв. Різниця при цьому відповідала 8,2 уд / хв. Достовірна (Р 0,05) різниця виявлена.
У середніх показниках ЧСС восьмирічних дівчаток ЕГ також зареєстрована позитивна динаміка. До педагогічного експерименту в 89,4 уд / хв, після педагогічного експерименту 80 уд / хв. Різниця в показниках склала в 9,4 уд / хв. Виявлена ??достовірна (Р 0,05) різниця.
У дев'ять років середній показник ЧСС у дівчаток відповідав 77 уд / хв до педагогічного експерименту і 70 уд / хв після дослідження. Різниця склала 7 уд / хв. Достовірна (Р 0,05) різниця визначена.
Причому зменшення середніх показників ЧСС у дівчаток експериментальної групи говорить про здатність їх переносити фізичного навантаження.
У показниках артеріального тиску серед дівчаток контрольної та експериментальної груп не визначено значною (Р 0,05) різниці в середніх показниках.
У семирічних дівчаток ЕГ до педагогічного експерименту середні показники АТс - 100,0 мм. рт. ст., після дослідження також 100,0 мм. рт. ст. Достовірність (Р 0,05) відмінностей не виявлено.
У віці восьми років у дівча...
