Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Використання методу проектів на уроках у початковій школі

Реферат Використання методу проектів на уроках у початковій школі





чекаю я Прекрасної Дами

В мерцаньи червоних лампад.


У тіні у високої колони

Тремчу від скрипу дверей.

А в обличчя мені дивиться, осяяний,

Тільки образ, лише сон про Неї.


О, я звик до цих риз

Величавої Вічної Дружини!

Високо біжать по карнизах

Посмішки, казки і сни.


О, Свята, як ласкаві свічки,

Як втішні Твої риси!

Мені не чутні ні подихи, ні мови,

Але я вірю: Мила - Ти. (Слайд 30).

А. Блок.

жовтня 1902 [16; 164].


Питання для аналізу:

. Про що цей вірш?

. Яке основне настрій вірша, інтонація прочитання.

. Спробуйте «прочитати» його образи.

. Які слова створюють образ Прекрасної Дами?

5. У чому таємниця його музикальності? (Які звуки створюють музику вірша)

Завдання 3 групі


не бродити, не м'яти в кущах багряних

Лободи і не шукати сліду.

Зі снопом волосся твоїх вівсяних

Отоснілась ти мені назавжди.

З червоним соком ягоди на шкірі,

Ніжна, красива, була

На захід ти рожевий схожа

І, як сніг, промениста і світла.

Зерна очей твоїх обсипалися, зів'яли,

Ім'я тонке розтануло, як звук,

Але залишився в складках зім'ятої шалі

Запах меду від невинних рук.

В тихий час, коли зоря на даху,

Як кошеня, миє лапкою рот,

Говір лагідний про тебе я чую

Водної співаючих вітром сот.

Нехай часом мені шепоче синій вечір,

Що була ти пісня і мрія,

Все ж хто вигадав твій гнучкий стан і плечі

До світлої таємниці доклав уста.

не бродити, не м'яти в кущах багряних

Лободи і не шукати сліду.

Зі снопом волосся твоїх вівсяних

Отоснілась ти мені назавжди. (Слайд 31).

С. Єсенін.

р. [16; 163].


Питання для аналізу:

1. Про що цей твір?

. Які образи допомагають поетові висловити ідею вірша?

. Які зображально-виражальні засоби створюють ці образи?

. Яким настроєм овіяне вірш?

Завдання 4 групі


Послухайте!

Послухайте!

Адже, якщо зірки запалюють

значить - це комусь потрібно?

Значить - хтось хоче, щоб вони були?

Значить - хтось називає ці плевочки...


Назад | сторінка 21 з 52 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Навіщо мені знання психології
  • Реферат на тему: Таємниця слова неможливо (до філологічного коментарю вірша І. Ф. Анненськог ...
  • Реферат на тему: «Безсмертя душі моєї ...»: до питання про генезис пушкінського вірша «Я пам ...
  • Реферат на тему: Склад слова і методика його вивчення на уроках російської мови в початковій ...
  • Реферат на тему: Повніти - значить старіти