ому не йде водичка? - Немає в ній водички, губка суха-Правильно, губка-хмаринка суха. У хмаринці дуже-дуже мало крапельок зібралося і тому дощик не йде. Покладіть свою хмаринку на тарілочку. Перед вами стоять по 2 стаканчика. А якого кольору стакани?- 1 стакан білий, другий - прозорий-Молодці, правильно. А скільки води в білому стаканчику, хлопці?- Трошки, мало-А в прозорому стаканчику? - Повний стакан, багато-Правильно. У білому стаканчику мало води, а в прозорому - багато. Візьміть білий стаканчик і вилийте воду на вашу губку-хмаринку. Щоб допомогти хмаринці просочити хмаринку, натисніть на неї пальчиками. Хлопці, а що станеться, якщо ми піднімемо і відіжміть хмаринку?-Нічого не відбудеться; почне капати вода-А давайте перевіримо. Підніміть свою хмаринку-губку і відіжміть. (Діти перевіряють свої припущення досвідченим шляхом). - Виходить дощик. А скажіть будь ласка, який дощик у тебе вийшов: сильний чи слабкий? - Слабкий-Покладіть губку-хмаринку знову на тарілочку. Візьміть прозорий стаканчик і вилийте з нього всю воду на хмаринку. Натисніть на неї пальчиками, просочіть водою. Що тепер станеться, якщо хмаринку віджати? - Поллється багато води-А чому багато води поллється? - Тому що губка просочила багато води (діти перевіряють свої припущення) - Правильно, хлопці. Подивіться, як багато крапельок води зібралося в губці! Крапельки стають занадто важкими для хмаринки і випадають дощем. А тепер який дощ вийшов? - Великий; сильний-Правильно, сильний. Такий дощ називається проливний. Ось так хлопці, зберуться крапельки разом в хмаринці, а коли їм стає тісно, ??тікають з хмаринки на землю, падають дощем. Спасибі нашому Зайчику, він допоміг нам дізнатися, які таємниці зберігає чарівний дощик. І давайте ми з Зайчиком пограємо. Гра називається «Хмарка і крапельки» Физкультминутка. (Проводиться рухлива гра «Хмарка і крапельки». Діти-крапельки, учитель-хмара. - Діти - крапельки летите. І всю землю напоїть. (Діти бігають врозтіч під музику) - Зібралися крапельки і потекли струмком. Біжить, дзюрчить струмок нічий. За камінчиками - дзень, дзень. За корчів - буль, буль. За осоці - ш-ш. (діти пересуваються «паровозиком») - Раптом сонечко виглянуло, крапельки випарувалися. І до мами-хмаринці повернулися (діти біжать до вихователя) -А тепер, хлопці, сідайте на стільчики і ми з вами намалюємо дощ. Я пропоную дівчаткам намалювати слабкий дощ, а хлопчикам - сильний дощ. (діти сідають за столи, на яких приготовлені пензлика, фарби, альбомний аркуш паперу. На аркуш паперу приклеєна заздалегідь блакитна хмаринка) - Хлопці, що ви бачите на своєму листочку? - блакитне небо, блакитна хмаринка-Правильно, хмаринку. А тепер все візьміть пензлик трьома пальцями так, щоб вона перебувала у вертикальному положенні. Дерев'яна паличка у пензлика дивиться в стелю. Акуратно набираємо фарбу синього кольору на кисть і прикладаємо кисть всім ворсом до паперу. Дощ падає зверху, тому починаємо малювати зверху-вниз в повільному темпі. Дівчатка малюють промовляючи «кап, кап, кап» пунктирні лінії. А хлопчики малюють суцільні лінії, не відриваючи кисть від листа. Вихователь на мольберті малює сильний і слабкий дощ). Поки діти малюють, вихователь розповідає фольклорні вірші. Звучить аудіозапис «Шум дощу» (діти малюють, повторюють за вчителем) 1. Дощик, дощик, веселіше!. Капай, капай, воду лей! На квіточку, на листок. Кап, кап, кап! Хмарка в небі синя, - капай дощик сильний! 2. Російська народна попевка «Дощик». Дощик, дощик, пущі. Дам тобі ...
