Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Використання дидактичних ігор як засобу розвитку пізнавального інтересу на уроках навколишнього світу в початкових класах

Реферат Використання дидактичних ігор як засобу розвитку пізнавального інтересу на уроках навколишнього світу в початкових класах





гущу. Дамо тобі ложку, сьорбає понемножку.Заключітельная частина-Подивіться, хлопці на свої малюнки. У вас вийшла чудова картина природи! Молодці! - А тепер, скажіть-но мені, яку таємницю дощу ми розкрили разом з нашим другом Зайкою? - Дощик береться з хмаринки; буває сильний дощ; і слабкий дощик буває

Додаток № 3


Тема: Які бувають тварини?

Цілі:

Освітні:

Узагальнити знання дітей про тварин, на цій основі розділити тварин на групи (комахи, птахи, риби, звірі).

Завдання:

Виявити відмітні особливості комах, риб, птахів, звірів;- Навчити розрізняти групи тварин по їх характерними ознаками;- Цілеспрямовано і послідовно розкривати доступні екологічні залежності;

Розвиваючі:

Розширювати кругозір дітей про природу. Дати уявлення про невидимих ??нитках в природі;

Розвивати вміння самостійно знаходити відповіді на поставлені питання.

Виховні:

Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, почуття милосердя, норми поведінки у природному середовищі.

Прищеплювати інтерес до предмету;

Виховувати в учнів почуття товариства, культури спілкування, почуття взаємовиручки.

Здоров'я зберігаючі:

Проведення физминуток. Створення сприятливих умов, емоційного та психічного клімату в класі для сприйняття вченого матеріалу.

Обладнання:

. Підручник «Світ навколо нас» частина 1-а, 2 клас (А.А. Плешаков);

. Картина «Ліс»;

. Малюнки тварин;

. Роздатковий матеріал у великих і маленьких конвертах;

Хід уроку.

(на уроці учні працюють в 4-х групах). Орг. момент


Продзвенів, друзі, дзвінок

Починається урок.

Ми сьогодні знову будемо спостерігати,

Висновки робити і міркувати,

А щоб урок пішов кожному про запас,

Активно в роботу включайся, дружок!


II. Актуалізація знань

На дошці картина «Ліс»

Учитель: - На минулому уроці ми з вами подорожували по лісу і познайомилися з різними групами рослин. Які рослини ви зустрічали в лісі? (Відповіді дітей)

Учитель: - Відгадайте рослини за ознаками і назвіть до якої групи вона належить:

. Ця рослина зустрічається уздовж доріг і стежок, ніби спеціально росте там, щоб допомогти поранитися мандрівникові (подорожник)

. З трави дивиться веселий фіолетовий вічко. Значить, буде хороша погода. Перед дощем ця квітка обов'язково закриється (фіалка)

. Сьогодні галявинка золотисто-жовта від квітів, завтра - біло-пухнаста. Жовті квіти перетворюються на білі" голівки", а з головок злітають легкі пушинки (кульбаба)

. З запахом стебла цієї рослини знаком навіть той, хто ніколи не бував в лісі. Адже у деяких цукерок такий приємний смак і запах саме завдяки цій рослині (...


Назад | сторінка 22 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування системи знань про тварин у дітей старшої групи
  • Реферат на тему: Формування уявлень у дітей дошкільного віку про різноманіття світу тварин т ...
  • Реферат на тему: Лікарські рослини сьогодні і завтра
  • Реферат на тему: Дослідження розумового розвитку дітей підготовчої групи в процесі дидактичн ...
  • Реферат на тему: Інтегрований урок математики, російської мови, навколишнього світу "Ко ...