е залішає в ній Незабутні Сліди.
Яке б Було щастя для окремої дитини и для культури народу, Якби батьки зрозумілі, что мова є Головня предметом в деле виховання, зрозумілі б Значення особлівої роли и відповідальності в деле развития мовлення підростаючого Покоління. Знімаючі з себе відповідальність, передаючі ее учбовим закладам, смороду завдаючи своим дітям Величезне шкоду.
Сім я є тією ареною, среди Якої формується и розвівається розум дитини, его Смакуй и Захоплення, а це все є фундаментом правильної, літературної усної та пісемної мови. Саме у сім ї Складається ті чі Інше відношення до літератури. Домашні Сімейні читання, Розповіді в сімейному колі, живі Бесідам дітей з батьками та близьким людьми дають направлення літературному розвитку дітей, а такоже розвітку їх мовлення.
Бажано мати в сім ї хочай б Невелички дитячу бібліотеку. Прівчаючі дитину дбайливо ставити до своих дерло книжок, буде закладами Прагнення Зберегти їх, як найкращих друзів, на все життя.
В сім ї, де високо цінується знання рідної мови в повсякдення жітті, де пріділяється увага вивченню рідної літератури, де можна чути художнє слово, розвівається мовлення чітке, образне, літературне, де підтрімується даже невеличка зацікавленість літературних знань , мовлення дитини НЕ может НЕ розвіватіся правильно и всебічно, що не могут НЕ Сформувати здорові навички и смакують.
Опанування дітьми дошкільного віку правильного мовлення створи надійне підгрунтя для їхнього успішного шкільного навчання.
7. Проблеми виховання дітей раннього віку в родіні
Форми Надання ДОПОМОГИ родіні
Основною умів успішного розвитку дитини є удовольствие ее фізічніх, духовних и СОЦІАЛЬНИХ потреб. ЦІ спожи в кожнім віці свои и от того, як и Якою мірою смороду задовольняються, поклади, чи буде дитина розвіватіся нормально, чі відстане від своих однолітків, чі ее Розвиток буде небажаним шляхами. Звідсі впліває Наступний ВАЖЛИВО ВИСНОВОК:
Задоволення потреб дитини складає головний Зміст батьківства и материнства, регулює отношения между Батько і їх дітьми.
Альо виховання підростаючого Покоління є впоратися не Тільки конкретних батьків, конкретної дитини, альо й праворуч Всього Суспільства. Лише в тісній трієдності: бацьки - дитина - суспільство может буті досягнутості гармонічна Взаємодія СТОРІН, у результаті Якої розвіваються таланти и здібності дитини. Стосовно до сукупності прав и обов язків батьків Варто Сказати, Що з одного боку - батьки знаходяться поруч з дитиною, дають Йому ім я, віховують его, з іншого представляються его Захоплення у суспільстві. Если батьки з тім чи іншім причин не в змозі Здійснювати свои законні права Стосовно дитини, це зробили за них суспільство.
На жаль, ми НЕ Відкриваємо ніякої Таємниці, ЯКЩО констатуємо, что в Наші Дні, помітно зросла кількість так званні «сиріт при живих батька».
Віклікає тривогу велика кількість молодих батьків и матерів, что поводять так, немов у них немає дітей и отже, смороду не несуть за них ніякої відповідальності. Деякі «батьки» воліють віддаті своих дітей не просто в дитячий заклад, а неодмінно в будинок дитини, а ЯКЩО ї у дітячій заклад, то краще н в щоденній, а в тіжневі групи, так ще годину від годи...
