ому та мовленнєвий Розвиток зокрема.
Мовленнєве виховання дитини ПОЧИНАЄТЬСЯ в Ранн віці. Навички правильної мови, як и ВСІ хороші навички, набуваються в сім ї. Всі ті, что роблять батьки для загально та мовленнєвого розвітку своєї дитини НЕ забутнє для самої дитини. Розвиток мовлення дитини, что Закладення у сім ї, Розвиток в ній художніх смаків, має велике значення для Подальшого життя. Сім я может и винна допомагаті дошкільному навчальному закладу, а потім и школі в деле виховання культури рідної мови.
Мова будь-якої людини збагачується и вдосконалюється впродовж Всього життя. А найважлівішім періодом ее развития є Период дитинства, коли відбувається інтенсівне Освоєння ЗАСОБІВ мови, форм и функцій мови, письма и читання, культури мовлення.
мовлені нужно вчитува Перш за все путем прикладу. Чує дитина правильне мовлення, чітко и ясно спріймає его, мало-помалу добрі навички набуваються Могутнє силу звичка. Если вухо дитини спріймає який-небудь неправильний діалект, ті чі Інше неправильно вімовлене слово и такоже непомітне Останнє становится его другою звичка.
З вадамі мовлення Важко боротися як педагогам, так и самій дитині. Тому ВАЖЛИВО, что и в якому стані сприйма слух дитини в найбільш спріятліві роки его життя. У цею годину закладається фундамент, на якому пізніше будується все его мовлення. Це повінні пам ятати Батьки і ВСІ ті, хто оточує дитину.
Вся увага та старання батьків повінні буті направлені на ті, щоб діти Чулі мову правильну, чітку и логічно послідовну, без помилок та вад.
Ніяке сюсюкання, підробка под лепет дітей, які не пріпускається. Розмовляти з дітьми нужно звічайній, правильною мовою, альо мовою простою І, головне, розмовляти Повільно, чітко и голосно. Мова доросли винна буті доброзичлива, м яка, лагідна, емоційна й виразности, звучать плавно, мелодійно. Чи не допускаті у спілкуванні з дітьми спотвореної вімові слів, вімовляті всегда слова правильно, як за звуковим складом, так и за формою. Треба пріслухатіся, чі правильно звучить запитання дитини, а потім на нього відповідаті. У розмові з дітьми батьки повінні враховуваті рівень їх мови, альо разом з тім его власна мова винна буті більш досконалою: різноманітною за побудову речення, багатая за словником, виразности за інтонацією. Спонукаючі дитину до запитань, розвівається ее пізнавальна актівність, забезпечується повноцінній розвиток дитини.
Більш Всього могут дати своим дітям в їх дошкільний Период Самі батьки. Сістематізуваті хороші навички в деле развития мовлення дітей звічайній обов язок самої матери.
Потрібна цілеспрямована послідовна робота з розвитку усного мовлення дитини з використаних народної творчості, звічаїв, традіцій, визначених природніх та історічніх особливая свого краю.
Если б бацьки в певній мірі розумілі, Яке величезне значення для духовного та всебічного розвитку дітей має обдуманістю, відповідно їх інтересам словесне Спілкування з ними, смороду знаходится б больше годині для зайняти Зі своими дітьми.
Від простої зрозумілої пісні, казки, образно и захоплююче розказаної де-небудь на дівані, Який вміщує и матір, и дітей, виразно прочитаного вірша чи оповідання за столом, біля Якого зібралася вся сім я, душа дитини розцвіла б і Набула хорошого Враження добра и краси, Як...
