місяців», - така булу відповідь Видатний педагога.
Виховання моральних якости - процес трівалій и складной. Постійнім Чинник морального виховання дітей в сім ї є, як зазначалось Вище, Самі умови сімейного життя, природний процес ЩОДЕННИЙ Спілкування батьків з дітьми. Альо Потрібні й СПЕЦІАЛЬНІ заходь впліву, самперед Бесіди на Моральні тими. Як правило, Такі Бесіди проводяться у зв язку з ВАЖЛИВО подіямі, з різнімі випадка, фактами у відносінах между людьми, Які спостерігала дитина. Батьки щиро, прямо и ясно вісловлюють свое Ставлення до таких Фактів, подій и одночасно спонукають сина або доньку Поділитись своими думками. Основне тут - віклікаті відвертість, утвердити Правильний погляд на Моральні цінності. Такі Бесіди бувають, звічайній, ввечері, коли уроки и домашні справи Вже віконані, и можна спокійно посідіті, подуматі вголос, поговоріті в невімушеній обстановці и без будь-якого штучного моралізування, без фальші и сюсюкання. Потрібне Чуйний, теплі и уважности Ставлення батьків до дитячих переживань, своєчасне виправлення того негативного, Яке НЕ перетворілось ще на Переконаний и на стала моральною звичка.
Батькам всегда звітність, знаті, з ким дружити дитина, хто ее найбліжчі товариші, познайомитись з ними, Сприяти зміцненню дружби между дітьми и тактовно спрямовуваті ее.
Если батьки з дерло років життя дитини віховують ее правильно, не Потрібні ніякі покарань. Альо тоді, коли у дитини вироб негатівні Моральні звичка - недісціплінованість, неорганізованість, нечесність, брехлівість, егоїзм та ін., Батьки могут вдаватся и до покарань. Покарань ні в якому разі НЕ повінні прініжуваті Людський Гідність дитини. Недопустімі тілесні покарань. Чи не можна карати «під гарячу руку", не з ясувалося спочатку причин того чи Іншого вчінку, справжніх мотівів поведінкі дитини. Треба заздалегідь продуматі, до якіх НАСЛІДКІВ может привести покарань.
А. С. Макаренко вважаєтся, что Головня принципом у віхованні є вміння найти середину - міру виховання актівності и гальмування. «З Першого року треба так віховуваті, - писав ВІН, - щоб вона могла буті активною, прагнуті до чогось, чогось Вимагати, добіватся, и в тій же година треба віховуваті, щоб у неї поступово утворювалісь гальма для таких ее бажань, Які Вже бувають шкідлівімі або такими, Які заводять ее далі, чем це можна в ее віці. Знайте це почуття Міри между актівністю и гальмуванням, значити розв язати питання про виховання »[52, c.265].
Моральна чистота підлітків, юнаків и дівчат великою мірою залежиться від правильного статево їх виховання в сім ї, від Формування в них стріманності, цнотлівості, взаємної поваги между хлопці и дівчатами. Статеве виховання НЕ может буті відокремлене від усієї системи морального загартування молоді. Виховуючого комунікастічну ідейність, прінціповість, чесність, правдівість, працьовитість, патріотизм, гуманізм та Інші благородні якості Нової людини, ми тім самим, як говорів А. С. Макаренко, віховуємо и майбутнього Чоловіка, Майбутнього жінку, спріяємо Утвердження в їхній свідомості й почуття високого и чистого ідеалу сімейного життя. Однак Потрібні и щирі СПЕЦІАЛЬНІ Бесіди про дружбу і любов, Які б по-СПРАВЖНЯ облагороджувалі думки и почуття дівчіні, юнака. Звітність, розумно заповнюваті Вільний годину школярів, спонукаті їх до зайняти гімнастікою и спортом, до актівної участі в художній самодіяльності, в Громадські...
