Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Система професійної педагогічної освіти на Ставропіллі в кінці XIX-початку XX століть

Реферат Система професійної педагогічної освіти на Ставропіллі в кінці XIX-початку XX століть





гогіки в 7 класі введений тільки в 1915 р ..

У 1892 році 8-й додатковий клас Ольгинської гімназії був розбитий на 2 курсу - теоретичний (власне 8-й клас) і практичний (9-й клас). Однак це нововведення проіснувало не довго, так як це зайвий рік навчання, це зайвий рік життя, це ще рік видатків на отримання середньої освіти raquo ;. Але вже в 1915 році Педагогічна рада Ольгинської гімназії знову піднімає питання про створення дев'ятого класу, тому як" функціонування при гімназії спеціального класу з однорічним курсом для підготовки вчительок не досягає певних цілей. Восьмий клас за своїм органічного будовою не відповідає ні запитам життя, ні тієї доцільності, яка є основною ідеєю якого явища. Восьмий клас має своєю метою за один рік підготувати вчительок, внаслідок цього:

1) спостерігається перевантаження учениць навчальним матеріалом;

2) незначна кількість практичних занять у середньому на одну ученицю припадає один зразковий урок.

Крім того, в силу однорічний курс у постановці навчального восьмого року допускається методична неправильність: учениці не встигають пройти теоретичних курсів методики і приступають до Давание пробних уроків, тобто починають вести уроки не як щось самостійне, що є результатом продуманого і свідомого засвоєння теорії методики.

Виходячи з цих міркувань, я маю честь запропонувати педагогічної ради повернутися до колишнього порядку тобто до ведення 9-го класу, і таким чином спеціальний курс буде розстрочено на два роки. При цьому, по-перше, безсумнівно пропорційне і відповідне з силами учнів буде розподілений навчальний матеріал, по-друге, кількість практичних занять буде доведено до необхідних розмірів, по-третє, представиться Педагогічному раді можливість дещо розширити курс загальної освіти учнів введенням кількох уроків із історії XIX століття, нової Руської та Західно-Європейської літератури. Отже, учениці, які закінчили дев'ять класів, крім спеціальної підготовки, отримають кругозір знань та розвитку, необхідний для середнього інтелігентної людини" . Це говорить про те, що, незважаючи на матеріальні труднощі, з якими стикалися навчальні заклади та учні, керівництво навчальних закладів розуміло значимість спеціальної, глибокої підготовки до педагогічної професії.

При Ставропольському Єпархіальному жіночому училищі також існувало два додаткових класу. Однорічний курс додаткової педагогічної класу, що належить закінченості, призначається переважно для підготовки вихованок до вчителювання в початкових народних школах; курс другого року має своїм найближчим завданням приготування вчительок для молодших класів єпархіальних жіночих училищ і церковних вчительських шкіл по спеціально досліджуваним вихованками предметів, а також училищних виховательок, і складається з двох відділень - словестно-історичного та фізико-математичного .

У словестно-історичному відділенні вивчалися такі предмети:

Обов'язкові:

) Закон Божий;

) Історія педагогіки;

) Логіка;

) Церковний спів.

Спеціальні:

) Російська та церковно-слов'янська мова;

) Методика російської літератури;

) Методика іноземної літератури;

) Громадянська історія і її методика;

) Історія мистецтв.

Практичні уроки в нижчих класах:

) Російської мови;

) Громадянської історії.

Вихованки, що пройшли дворічний курс додаткової педагогічної класу і що зробили при цьому відмінні успіхи, можуть бути нагороджені золотими та срібними медалями .

Для введення педагогічних курсів при міських зборами директорів та інспекторів народних училищ та директорів учительських семінарій Кавказького навчального округу була запропонована наступна програма:

1) Методика Закону Божого (2:00 в тиждень).

2) Педагогіка і дидактика (1:00 в тиждень).

) Гігієна (1:00 в тиждень).

) Методика російської мови (2 години на тиждень).

) Методика листи (2 години на тиждень).

) Методика арифметики і практичне ознайомлення із землеміром (2:00 в тиждень).

) Читання церковно-слов'янських текстів (2 години на тиждень).

) Читання статей історичної, географічної та естественноісторіческого характерів (2:00 в тиждень).

) Читання класичних творів з російських авторів (2:00 в тиждень).

) Спів і методика співу (2:00 в тиждень).


Назад | сторінка 21 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методика підготовки учнів 9 класу до ДПА з географії
  • Реферат на тему: Створення програми для розрахунку заробітної плати робітніка за тиждень
  • Реферат на тему: Вагітність, 39-40 тиждень. Обтяжений акушерський анамнез
  • Реферат на тему: Інтегрований урок читання (1 клас), історії (3 клас)
  • Реферат на тему: Методика підготовки і читання лекцій з психології