представляє. Він працює неквапливо, але може досягти хороших результатів завдяки своїй твердості, наполегливості і продуманою організацією своєї праці. p align="justify"> Меланхоліка характеризує низький поріг відчуття і підвищена чутливість до зовнішніх подразників. У нього низька працездатність, він не хоче брати на себе зобов'язання, боїться, що не зможе їх виконати. Віддає перевагу працювати поодинці. Завдяки своїй високій чутливості, він легко вловлює і розуміє тонкощі в поведінці людей, довколишньому світі, а так само в мистецтві, літературі, музиці. Меланхолікові підходить робота, що вимагає уваги, вміння вникнути і пропрацювати найдрібніші деталі. p align="justify"> Йому протипоказана діяльність, яка вимагає значного напруження значного напруження, пов'язана з несподіванками і ускладненнями.
Психофізіологія в профорієнтації
У сучасних умовах розвитку прогресу раціональне використання трудових ресурсів є істотним чинником розвитку виробництва, торгівлі, сфери послуг та ін видів економічної діяльності. Причини неефективної професійної діяльності численні, проте велика частина з них (80 відсотків і більше) прямо пов'язана з фізіологічними, психічними і соціальними особливостями працівників. Праця працівників повинен бути продуктивним, проте не всі люди в однаковій мірі здатні освоїти ту або іншу професію. Професія (від лат. Professio - офіційно вказане заняття, спеціальність) - рід трудової діяльності, занять, що вимагають певної підготовленості і є джерелом існування. Деякі індивіди в короткий час можуть опанувати трудовими навичками, швидко досягають професійної досконалості, в інших "входження в професію" затягується, людина втрачає до професії інтерес і переходить до ін виду діяльності. В даний час ця проблема достатня актуальна, оскільки підлітки, загалом як і доросле населення, у зв'язку з великою конкуренцією на ринку праці, буквально "чіпляються" за будь-яку можливість працевлаштування. Тому досить важливо з підліткового віку досить точно визначитися з своїми професійними інтересами, схильностями, станом здоров'я, працездатністю, необхідними знаннями, вміннями, навичками. Всі ці проблеми допомагає вирішити профорієнтація, яка є особливою формою турботи суспільства про професійному становленні підростаючого покоління, підтримки та розвитку природних обдарувань, а також проведенням комплексу спеціальних заходів сприяння людині в професійному самовизначенні та виборі оптимального виду зайнятості з урахуванням його потреб і можливостей, соціально- економічної ситуації на ринку праці.
Взагалі, початок профорієнтації нерідко відносять до 1908 р. - до моменту відкриття першого проф.консультаціонного бюро у м. Бостоні (США). Проте згідно іншій точці зору профорієнтація з'явилася набагато раніше, в глибокій старовині. Виникла профорієнтація з потреб розвитку людського суспільства. Природно, що профорієнтація не могла з'явитися раніше, ніж з'явилися професії, а отже, і потреба в орієнтації на професії. Дуже важливо на ранніх етапах профорієнтації підлітка визначити ступінь його проф. придатності до конкретного виду діяльності за допомогою всебічного вивчення його особистості, тобто вивчення рівня відповідності фізичних якостей і психофізіологічних особливостей людини до професійним вимогам. Якщо ці якості і особливості не досягають потрібних вимог, відбувається перевантаження. Це випадок професійної неповноцінності, від якої страждає і суспільство та особистість. Історія появи деяких елементів оцінки проф. придатності людини йде в глибину століть. Це відноситься в основному до діагностики знань, умінь і здібностей. Вже в середині III тисячоліття до н.е. в Стародавньому Вавилоні проводили випробування випускників шкіл, які готували писарів. У Стародавньому Єгипті мистецтву жерця навчали тільки тих, хто витримував систему певних випробувань. Спочатку кандидат проходив процедуру, яку можна було б зараз назвати співбесідою. p align="justify"> Загальний підхід до розуміння сутності індивідуальності має безпосереднє значення для вирішення завдань професійного відбору. Прогнозування професійно важливих властивостей людини засноване на обліку якостей, які виявляються шляхом зіставлення показників властивостей з показниками незалежних критеріїв успішної діяльності. Проблема професійного відбору фахівців, що сформувалася на стику фізіології, психології, психофізіології, соціології, педагогіки, медицини, математичної статистики відноситься до ряду великих науково-практичних проблем, пов'язаних із всебічним урахуванням фізичних, фізіологічних, психологічних і психофізіологічних особливостей і можливостей (обмежень) підлітка, охочого "вписатися" в контур системи "людина - діяльність - середовище". Теорія профвідбору базується, насамперед на теоретичних засадах вище перерахованих і інших наукових дисциплінах. p align="justify"> Умовно розрізняють такі види професій...
