.
6. Завдання додому : описати не менше 6 випадків або ситуацій з повсякденного життя, що відбулися між заняттями, в яких людина вчинила творчо, неординарно (це можете бути ви самі, ваш знайомий або випадковий чоловік). Це може бути і епізод з побаченого вами фільму або прочитаної книги.
7. Ритуал закінчення заняття.
Всі члени групи стають по колу. Вони тримають перед собою руки долонями вгору. Ведучий: Подумки поклади всі знання, які ти сьогодні приніс із собою, в ліву руку, а все те, що ти сьогодні дізнався нового - в праву. І коли я скажу: Готово, давай! Laquo ;, ти з'єднаєш руки одним гучним бавовною, сказавши при цьому: Так!" .
Важливо, щоб учасники сплеснули одночасно. Це створює у них відчуття приналежності до групи і відчуття душевного підйому від спільної діяльності.
Ця процедура виконує відразу дві функції: по-перше, є сигналом завершення тренінгу, по-друге, допомагає учасникам з'єднати отримані на занятті знання зі старими, вже наявними.
Заняття 2
Мета заняття: закріплення тренінгового стилю спілкування; актуалізація потреби творчо ставитися до життя і самому собі; усвідомлення того, що таке креативність, якими є її прояви; формування стійкої мотивації до самовдосконалення.
Матеріали: аркуші паперу, фарби, фломастери і т.д.- Все, що необхідно для малювання.
Зміст заняття
9. Рефлексія минулого заняття: Поговоримо про день вчорашній
Група сідає в коло, і всі бажаючі по черзі висловлюють свої враження про минулий занятті.
· Що особливо сподобалося?
· Що не прийнято?
· Що хотілося б сьогодні зробити по-іншому?
· Які претензії є до групи, конкретно кому-небудь, керівнику?
Не треба нікого примушувати, висловлюються лише бажаючі, решта уважно слухають і допомагають мовцеві посмішкою, кивком голови і іншими жестами.
10. Вироблення ритуалу привітання.
Ведучий:" Зараз ми повинні прідумать новий кумедний спосіб того, як ми могли б вітати один одного в цій групі. Тоді на наступних заняттях ми будемо вітатися саме таким способом.
Спочатку кожен вибирає собі партнера. Це перший крок до успіху. Тепер у вас є три хвилини, щоб винайти нову і незвичайну форму вітання для всіх нас. Вона повинна бути досить простий, щоб ми могли її запам'ятати і використовувати в повсякденному спілкуванні, але вона повинна і приносити задоволення.
Звичайно, ви можете використовувати деталі інших вітань, які ви знаєте; ви можете їх змінювати або додавати що-небудь зовсім нове. Ви готові? Тоді ви можете приступати до творчості.
Після того, як всі пари продемонструють свій варіант вітання, всі учасники шляхом голосування обирають найцікавіший варіант, який і стає ритуалом вітання групи.
3. Обговорення домашнього завдання з питань:
· Як допомагає креативність в житті?
· Чим цінно креативне поведінку?
4. Вправа Знайомий .
Ведучий: Пригадайте, будь ласка, людину, з якою ви особисто знайомі зараз або були знайомі раніше і який на сьогоднішній день служить для вас зразком людини творчої, неординарного, нестандартного. Коли вам вдасться згадати такої людини, кожен по черзі скаже, які якості, особливості поведінки вашого знайомого дають вам підстави вважати його креативним, творчим .
Ця вправа дає можливість відразу ввійти в проблематику тренінгу креативності та породжує значну кількість ідей, що відносяться до базових орієнтовним основам. Крім того, воно створює позитивний настрій у групі, адже учасникам приємно повідомити про свій досвід стосунків з неординарними особистостями, які відтепер у свідомості групи будуть пов'язані з його ім'ям.
11. Складання списку якостей, важливих для творчості.
Ведучий: Зараз ми об'єднаємося в групи: по 4-5 чоловік у кожній - і поділимося нашими враженнями, роздумами, розповімо один одному про те, які серед безлічі якостей, що характеризують людину в усіх його проявах , допомагають, а які ускладнюють створення чогось нового, оригінального. Складіть, будь ласка, у вашій групі перелік цих якостей. Не прагніть до узагальнень, нехай якості або особливості поведінки, які...
