кості уваги дитини. При побудові графіка показники продуктивності і стійкості переводяться (кожен окремо) у бали за десятибальною системою наступним чином:
10 балів - показник S у дитини вище, ніж 1,25 бала.
8-9 балів - показник S знаходиться в межах від 1,00 до 1,25 бала.
6-7 балів - показник S знаходиться в інтервалі від 0,75 до 1,00 бала
4-5 балів - показник S знаходиться в межах від 0,50 до 0,75 бала.
2-3 бали - показник S знаходиться в межах від 0,24 до 0,50 бала.
0-1 бал - показник S знаходиться в інтервалі від 0,00 до 0,2 бала.
Стійкість уваги у свою чергу в бал?? ах оцінюється так:
10 балів - всі крапки графіка на малюнку 2 не виходять за межі однієї зони, а сам графік своєю формою нагадує криву 1.
8-9 балів - всі крапки графіка розташовані в двох зонах зразок кривої 2.
6-7 балів - всі крапки графіка розташовуються в трьох зонах, а сама крива схожа на графік 3.
4-5 балів - всі крапки графіка розташовуються в чотирьох різних зонах, а його крива чимось нагадує графік 4.
3 бали - всі крапки графіка розташовуються в п'яти зонах, а його крива схожа на графік 5.
Психологічна діагностика
Рис 2. Варіанти графіків, що показують динаміку продуктивності і стійкості уваги за методикою Знайди і викресли .
На графіку представлені різні зони продуктивності та типові криві, які можуть бути отримані в результаті психодіагностики уваги дитини за даною методикою. Інтерпретуються ці криві наступним чином:
. Крива, зображена за допомогою лінії типу -.- .-. Це графік дуже високопродуктивної і стійкої уваги.
2. Крива, представлена ??лінією типу Це графік низькопродуктивної, але стійкої уваги.
. Крива, зображувана допомогою лінії типу - - - - -. Являє собою графік среднепродуктивного і Середньостійка уваги.
. Крива, зображена за допомогою лінії -------------. Є графіком среднепродуктивного, але нестійкого уваги.
. Крива, зображена лінією - - - - - - - -. Являє графік среднепродуктивного і вкрай нестійкого уваги.
Висновки про рівень розвитку
10 балів - продуктивність уваги дуже висока, стійкість уваги дуже висока.
8-9 балів - продуктивність уваги висока, стійкість уваги висока.
4-7 балів - продуктивність уваги середня, стійкість уваги середня.
2-3 бали - продуктивність уваги низька, стійкість уваги низька.
0-1 бал - продуктивність уваги дуже низька, стійкість уваги дуже низька.
Методика 2 - проставити значки
Тестове завдання в цій методиці призначене для оцінки переключення і розподілу уваги дитини. Перед початком виконання завдання дитині показують рис 3. і пояснюють, як з ним працювати. Ця робота полягає в тому, щоб у кожному з квадратиків, трикутників, гуртків та ромбів проставити той знак, який заданий вгорі на зразку, тобто, відповідно, галочку, рису, плюс або крапку.
Дитина безперервно працює, виконуючи це завдання протягом двох хвилин, а загальний показник переключення і розподілу його уваги визначається за формулою:
де S - показник переключення і розподілу уваги;
N - кількість геометричних фігур, переглянутих і помічених відповідними знаками протягом двох хвилин;
п - кількість помилок, допущених під час виконання завдання.
Помилками вважаються неправильно проставлені знаки або пропущені, тобто НЕ помічені відповідними знаками, геометричні фігури.
Рис 3. Лист до методики проставити значки .
Оцінка результатів
10 балів - показник S більше ніж 1,00.
8-9 балів - показник S знаходиться в межах від 0,75 до 1,00.
6-7 балів - показник S розташовується в межах від 0,50 до 0,75.
