та типовими прийомами самостійної діяльності. Попередження помилок в оволодінні знаннями і прийомами самостійної деятельности1. Заходи підвищення навченості ++ алгоритмічні приписи ++ логічні заданія2. Заходи підвищення організованності.1) Індивідуальна самостійна діяльність +++ планування навчального праці ++ безпосередня організація навчальної праці ( пам'ятки ) вироблення самоконтролю +++++ 2) Колективна навчальна деятельностьвзаімопомощь учнів +++++ взаємоконтроль учнів +++ ++ колективно-групова пошукова діяльність +++++ 3. Заходи підвищення навченості (завдання повторити матеріал, без якого неможливо засвоєння нових знань та ін.) ++ Б. Усунення прогалин в знаннях і помилок у прийомах самостійної деятельности1, Допомога в усвідомленні помилок шляхів їх усунення, виявлення причин, що гальмують успішне оволодіння знаннями; спільне вироблення шляхів усунення прогалин і помилок в навчанні; наочне роз'яснення суті помилок і їх причин; рекомендація відстрочених завдань на усунення прогалин +++++ 2. Завдання на засвоєння найбільш істотного в пройденому матеріалі + 3. Тимчасове полегшення завдань ++++ II. Розширення та поглиблення знань, формування індивідуально-своєрідних прийомів самостійної деятельності.1.Расшіреніе і поглиблення програмних знанійактуалізація «попередніх знань» ++++ реферативні роботи +++ 2. Формування індивідуального стилю діяльності. +++++ 3. Забезпечення оптимального розвитку схильностей учня у навчальній і позанавчальної творчої діяльності
Додаток 2
Тест №1
. Розібрати за складом.
Запах, пролісок, залетів, посадити.
. Обведи номера слів, в яких кількість бУКХ і звуків
збігається.
1) зірка 2) зайчик 3) в'їхати 4) яблуко 5) пенал
3. Встав пропущені букви. Ун ~ ажі, в якій частині слова вони
пропущені.
Вовк страшенно раз ... Ярен - з ... є їжака не може він.
Радос ... але зустрічала весну село.
У будинку осен ... ю школярі п ... садили берё ... ки.
. Вкажи номера дієслів, які належать до другого
дієвідміні.
1) співає 2) помічаєш 3) тремтять 4) розтанути 5) тримати
5. Вибери номер пар слів, що відносяться до однієї частини мови.
1) камінь, кам'янистий 3) вирішу, рішення
) стіл, хмара 4) весняний, свято
6. По початку розповіді опишіть білку (3-4 речення).
Білка.
У ялиновому лісі з ранку до пізнього вечора невтомно клопочеться моторна білка.
Я люблю цього моторного звірка.
Додаток 3
Тест №2
. Встав пропущені букви.
Скільки прекрасних майстрів П ... ет в Березів ... гаїв .... У весен ... лісі
ти почуєш співочих ... ін ... зда. Ясним гол ... З ... м висновок ... т він гімн У ... сні. Тільки заграв на гор ... зонт ... промінь ... літн ... ГО сонця, в ясн ... Лазур ... уже звучить раДОС.ная пісня жайворонка. Лучш ... й П ... вець рос ... лісу-С ... Л ... вей.
. Випиши з тексту До !! 1 дві словосполучення прикметника з іменником. Виділи закінчення. Вкажи рід, число, відмінок.
. Постав кому між однорідними членами. Розбери
пропозицію по членам. Вкажи частини мови.
По річці крижини пливли стикалися натикалися на високі береги. Іва осика вільха зацвітуть ранньою весною.
. Допиши закінчення іменників. Визнач їх рід,
схилення, відмінок.
У повітря ... - ... р., ... скл., ... п.
За яр ...
Накроват ...
До яблуні ...
У туман ...
. Випиши з даних слів по одному слову до схеми:
А) Корінь, закінчення. Б) Корінь, суфікс. В) Приставка, корінь.
Г) Приставка, корінь, закінчення. Д) Приставка, корінь, суфікс,
закінчення.
Хатинка, похід, човен, втеча, травушка, подруга хода, лісонька, сірий, туман, візок, запах, старий.
6. Продовж розповідь (3-4 речення). Озаглавити.
Мисливець йшов берегом річки. Раптом він почув тріск сучків......
Додаток 4
Анкета з виявлення причин неуспішності (з погляду учня) Учень (прізвище) __________ клас ______________________ ш...
