. 75].
Основні спожи підліткового віку:
) потреба у самовіраженні;
) потреба уміті щось робити;
) потреба Щось значіті для других;
) потреба рівноправного спілкування з доросли;
) Посилення статевої ідентіфікації.
У допідліткового віку уявлення про собі и самооцінкі будують Головним чином на оціночніх суджень дорослих. Самооцінкі підлітка легко формуються в спілкуванні з однолітком [25, c. 75-76].
Одже, соціальні мережі мают як позитивний так и негативний Вплив на соціальні мережі.
інтернет психосексуального підліток насилля
Розділ ІІ. ЕМПІРІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ вплива СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ НА ЗМІСТ ЦІННІСНІХ ОРІЄНТАЦІЙ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
. 1 Методика дослідження впліву СОЦІАЛЬНИХ мереж на Зміст цінностей у підлітковому віці
После АНАЛІЗУ літератури Було проведеного дослідження, щоб перевіріті наявність впліву СОЦІАЛЬНИХ мереж на ціннісні орієнтації підлітків. Дослідження Було проведено в с. Тарасівка школа №1. Взяли доля учні 7-А, 7-Б, та 9-А класів - 90 осіб.
Для дослідження уровня впліву СОЦІАЛЬНИХ мереж на формирование ціннісніх орієнтацій БУВ розроблення опитувальника у виде тесту, Який получил Назву «Вплив соціаьніх мереж». Досліджуванім пропонуваліся 10 запитань і 4 варіанти Відповідей.
Інтерпрітація результатів відбувалася за схему а - 4 бали, б - 3 бали, в - 2 бали, г - 1 бал.
- 40 балів - високий рівень - особистість сприятливі до впліву СОЦІАЛЬНИХ мереж на Зміст ціннісніх орієнтацій.
- 30 - середній рівень - характерізується помірністю впліву СОЦІАЛЬНИХ мереж на Зміст ціннісніх орієнтацій.
- 20 - низька рівень. Характерізується стійкістю особистості до впліву СОЦІАЛЬНИХ мереж на ціннісні орієнтації підлітків.
Для дослідження ціннісніх орієнтацій булу звертаючись методика М. Рокича. Цінність М. Рокич візначає як стійке Переконаний в тому, что Певний способ поведінкі чі кінцева мета Існування краще з особістої чі социальной точки зору, чем протилежних або зворотнього ним способ поведінкі, або кінцева мета Існування .
Людські цінності характеризуються Наступний Основними ознакой:
) загальна Кількість цінностей, что є Надбання людини, порівняно невелике;
) всі люди володіють одними и тимі ж цінностямі, хоча й різною мірою;
) цінності організовані в системи;
) витоки Людський цінностей простежуються в культурі, суспільстві и его інстітутах и ??особистості;
) Вплив цінностей наблюдается практично у всех СОЦІАЛЬНИХ феномени, Які заслуговують Вивчення.
М. Рокіч розрізняє дві класи цінностей: термінальні та Інструментальні.
Термінальні цінності ВІН візначає як Переконаний в тому, что якась кінцева мета індівідуального Існування з особістої и суспільної точок зору заслуговує того, щоб до неї прагнуті; Інструментальні цінності - як Переконаний в тому, что Певний образ Дій (например, чесність, раціоналізм) з особистою и суспільної точок зору є КРАЩИЙ у будь-якіх других.
Для дослідження інтенсівності впліву соціалніх мереж БУВ проведень опитувальника «Ітернет залежності» Кімберлі-Янг.
Тест Кімберлі Янг на інтернет-залежність - психологічний тест, розроблення для визначення наявності інтернет-залежності.
Інтернет же, як стверджує доктор Янг, має Величезне прітягальній Потенціал, тобто, На Відміну Від того ж авіамоделізму, має Властивості наркотику, та й спожіваті его можна, На Відміну Від капусти, в небезпечних кількостях, при цьом НЕ Відчуваючи дискомфорту.
Інтерпрітація результатів:
- 49 балів. Ві мудрий користувач інтернету. Можете подорожувати по мережі скільки завгодно Довгого, того вмієте контролюваті собі.
- 79 балів. У вас є деякі проблеми, пов'язані з надмірнім захопленості інтернетом. Если вині звернете на них уваги зараз - надалі смороду могут заповнити все ваше життя.
- 100 балів. Використання інтернету віклікає значні проблеми у вашому житті. Вам потрібна термінова допомога психотерапевта.
2.2 Результати дослідження
Результати дослідження за авторсько методикою «Вплив СОЦІАЛЬНИХ мереж».
У дослідженні взяли участь 7-А клас (26 учнів) та 9-А кла (19 учнів).
За результами опитування з Унів 7-А класу 8 мают низьких рівень впліву СОЦІ...
