подальшим розкриттям ступеня ознаки в додаткові частини: До чого приплів він пана, якого він бачив, чув, але не пам'ятає настільки, що забув навіть колір його одягу? (А.П. Чехов, «Драма на полюванні»).
Вказівка ??на ступінь прояву непроцесуального ознаки можливо тоді, коли співвідносні слова настільки, до того, до такої міри виступають у ролі експлікантов признакового присудка, а також другорядних членів речення: Дійсно, дядько Вася за своє довге виховну практику изолгаться до такої міри, що якби він і надумав розповісти коли-небудь про сьогодення, невигаданих подію, - йому не повірив би жоден малюк ( О. Купрін, «На переломі (Кадети)») ; Тут Варвара Іванівна розсердилася і сказала на мою адресу кілька слів настільки сильних, що вуха мої налилися кров'ю і стали рости вгору (М. Горький, «Мої університети»).
Співвідносне слово так в ролі показника ступеня ознаки виконує ті ж функції, що і слова настільки, до такої міри і до того , будучи їх синонімом. Воно може вживатися як для характеристики процесуального, так і для характеристики непроцесуального ознаки. Однак існують пропозиції, в яких воно вживається в позиції експліканта як єдино можливий показник ступеня ознаки. Зокрема, в головних двусоставних активно-процесних пропозиціях слово так служить показником ступеня, при присудок, вираженому наступними типами дієслів:
) дієслова, що репрезентують значення початку дії: ... але хтось наступив на пальці ноги його так сильно, що він на хвилину осліп ... (М. Горький, «Справа Артамонових »);
2) дієслова, що позначають інтенсивне фізичний вплив на об'єкт: ... Оленка раптом зробила крок назад, зупинилася і так смикнула свого чоловіка за лікоть, що той похитнувся ... (А. П. Чехов, «Драма на полюванні»);
) одноактні дієслова: Значить, це мій роман найдурніший, мій?- Крикнув він так голосно, що навіть у Амаранти заболіло горло (А.П. Чехов, «Дружини артистів»); Синцов побачив зовсім близько його вилазила з орбіт, які ненавидять, божевільні очі , відскочив убік так, що удар багнетом припав по повітрю (К. ??Симонов, «Живі і мертві»).
4) односпрямовані і різноспрямовані дієслова руху типу бігти, задкувати, танцювати: Я так біг по висячому мосту, що він, розгойдуючись, трохи мене в річку не скинув .
Поряд з цим в даному типі пропозицій местоименное слово так вживається як експлікант другорядного присудка, вираженого причастям: ... Лише в кіно одного разу побачу я чаклунку, що біжить по лісі так, що ліс тріщить і гойдається, та й осяваючи спогадом ...
Вказівка ??на ступінь прояву ознаки здійснюється в розглянутому вигляді пропозицій і за допомогою корелята такий .
У головній частині, яка є двоскладного ознаковими пропозицією, местоименное слово такий виступає в ролі експліканта складеного іменного присудка: Увійшов з класним журналом під пахвою довговолосий блондин іконописного вигляду, в поношеному сюртуку, такий високий і худий, що йому доводилося мимоволі горбиться (А.І. Купрін, «На переломі (Кадети)») . У головному двусоставном процесному реченні корелят виконує функцію експліканта другорядних членів: Розмова прийняв такий несподіваний оборот, що навіть гарячність Кузьми пропала (І. Бунін, «Село»); Я вас, якщо хочете, познайомлю з такою отруйною штукою, що відразу від вашої філософії не залишиться в душі у вас ні пилинки! (М. Горький, «Фома Гордєєв»).
Розглянуте местоименное слово служить кваліфікатора статечних відносин, коли використовується в головній частині складнопідрядного речення в якості експліканта присудка, вираженого іменником: Вона сьогодні поховала свою родичку: не такий день, щоб по гостям ходити (Ф.М. Достоєвський, «Злочин і кара») ; Не такий чоловік, щоб від своєї роти втекти ... (К. Симонов, «Живі і мертві»).
Ступінь ознаки пояснюється в придаткових пропозиціях, що приєднуються за допомогою різних союзів, причому в даному типі синтаксичних конструкцій простежується найбільш чітка залежність набору спілок від типу соотносительного слова.
Головне пропозицію, яка в якості виразника ступеня ознаки містить местоименное слово настільки, здатне приєднувати велика кількість видів придаткових. Серед них пропозиції із спілками що, щоб, н...
