овідна тенденція XXI ст. Частка наукомісткої продукції Росії на світовому ринку коливається всього в межах 0,3-0,8%. Домогтися підвищення конкурентоспроможності нашої країни, російських господарюючих суб'єктів, їх продукції - товарів і послуг можна, спираючись на досягнення вітчизняної науки в різних галузях знань, на наші інтелектуальні ресурси. Відомо, що до результатів досліджень наших учених проявляється інтерес в країнах світу, в тому числі ведучих.
Російські вчені затребувані в інших країнах. Серед них ті, хто працює в ряді великих наукових центрів світу. Чимало вчених виїхало за кордон, і ті, хто оплачує їх роботу, працю і талант, використовують все придбане у своїй підприємницькій діяльності з чималою вигодою. За важкою роботою, як правило, коштує яскравий вчений, що притягає до себе таланти. Навколо нього формується наукова школа, здатна генерувати нові знання. Витрати на винагороду конкурентоспроможного вченого окупаються на виробничо-впроваджувальної стадії інноваційного процесу. Цим і визначаються, наміри і вже починаються дії в нашій країні щодо збільшення бюджетних витрат на академічну науку в рамках реформи РАН. Але тільки зарплатою конкурентоспроможних інноваційних успіхів у науці й економіці не досягти. Необхідно розташовувати і сучасної передової технікою, без якої не зробити конкурентоспроможних відкриттів, які не втілити їх результати.
Успіхи в науці дають можливість Росії стати країною з високорозвиненою економікою, високим рівнем життя і людського потенціалу raquo ;, експортером інтелектуальних послуг.
У Росії підприємства, що працюють у науково-технічній та інноваційній сферах слабо захищені. Ті з них, які виходять на світові товарні ринки, нерідко стають жертвами піратів, що крадуть винаходи російських вчених та інженерів. Цьому сприяє нерозвинена в країні система захисту авторських прав. Але тут приходить допомога з боку держави. Уряд має намір, наприклад, компенсувати до 2/3=витрат, пов'язаних з реєстрацією вітчизняними винахідниками в зарубіжних організаціях їх прав на інтелектуальну власність.
Інноваційна діяльність російських господарюючих суб'єктів, вимагає підтримки держави, федеральних і регіональних органів влади в різних формах. А для цього необхідно в законодавчому, нормативно-правовому порядку закріпити визначення поняття інноваційної діяльності підприємств. Наука, наукові дослідження передують інноваційну діяльність, особливо на вістрі переворотних відкриттів і перших кроків щодо їх освоєння. До таких відноситься, наприклад, розвиток нанотехнологій та їх застосування в різних сферах діяльності. Так само варто відзначити інформатику та біотехнології.
Важливе рішення проблем підвищення міжнародної конкурентоспроможності російських товарів і послуг має реформа технічного регулювання. За своїм задумом вона націлена на перехід до нових стандартів якості виробництва продукції і модернізацію сфери послуг.
Так само один з важливих факторів зростання конкурентоспроможності Росії - це підвищення якості професійної освіти. Найбільш конкурентоспроможними були і залишаються в країнах ті галузі, розвиток яких в чималій мірі базувалося на використанні персоналу, що мав спеціалізовану освіту і професійну підготовку за відповідними галузями. У їх числі можна назвати США, Великобританію, Німеччину, скандинавські країни, Японію, Південну Корею і чимало інших. Сприятливий клімат створював високий рівень державних освітніх стандартів, зростання престижу викладачів і дослідників, вдосконалення професійно-технічної підготовки, підключення національних корпорацій до професійно-технічного навчання молодих та перепідготовці сформувалися кадрів.
У нашій країні владою усвідомлюється необхідність створення конкурентоспроможної освітньої системи, підтримки тих вищих навчальних закладів, які реалізують інноваційні програми, а також фінансування найбільших університетів допомогою спеціальних фондів розвитку та формування системи освітніх кредитів. Російська система освіти довгий час була ізольована від решти Європи. У вузах Росії дають інформацію, яка була актуальна 10-20 років тому. Багато університетів випускають молодих спеціалістів, які не конкурентоспроможні на міжнародному ринку праці. Потенціал російських вузів слід було б відкрити для співпраці з освітніми установами інших країн, особливо європейських.
Світовий досвід показує тісний взаємозв'язок між підвищенням конкурентоспроможності економіки країн і збільшенням у них чисельності кваліфікованих кадрів, між рівнем прийнятого загальноосвітнього стандарту і поліпшенням якості життя в країні.
За оцінками спеціалістовв наших школах зараз не дають тих знань, які можна було б з успіхом застосовувати на практиці, а з багатьох вузів не виходять професіонали, що користуються попитом на р...
